【題目】小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在放置鉤碼前，如圖甲所示，此時(shí)可以將右邊平衡螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了 ．
（2）在放置鉤碼后，如圖乙所示，此時(shí)可以將左邊的鉤碼向右移動(dòng)，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了 ．
（3）小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后，通過加掛鉤碼分別改變F1和F2 ， 并測(cè)出對(duì)應(yīng)的力臂L1和L2 ， 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．小明得出杠桿的平衡條件是：“動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，小紅將圖中的F1改用彈簧測(cè)力計(jì)來拉，實(shí)驗(yàn)時(shí)改變拉力的 ， 仍使杠桿在水平位置平衡，比較拉力的 ， 即可證明小紅的判斷是否正確．

【答案】
（1）右；減小杠桿自重的影響
（2）便于測(cè)量力臂的大小
（3）方向；大小
【解析】解：（1）杠桿左端下沉，為了使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平靜止；這樣做的好處是：杠桿所受重力的作用線通過支點(diǎn)，重力的力臂為零，重力對(duì)杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)不產(chǎn)生影響；（2）實(shí)驗(yàn)中通過增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于在杠桿上直接測(cè)量力臂；（3）杠桿在水平位置平衡，力豎直作用在杠桿上，力臂在杠桿上，實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)杠桿，改變拉力的方向，仍使杠桿在水平位置平衡，比較拉力的大小，即可證明小紅的判斷是否正確．所以答案是：（1）右；減小杠桿自重的影響；（2）便于測(cè)量力臂的大��；（3）方向；大小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使持在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升．

（2）第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_______．

（3）第③次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鉤碼上升的速度為0．05m/s，則拉力的功率為_______W．靜止時(shí)拉力F的大小____（選填“大于”“小于”“等于”）1．7N。

（4）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將___（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于浮力大小的判斷，下列說法中正確的是（ ）
A.同樣重的鋁塊和銅塊分別浸沒在煤油和水中，銅塊受到的浮力較小
B.同樣重的鋁塊和銅塊都浸沒在煤油中，銅塊受到的浮力較大
C.同樣重的兩個(gè)銅塊分別浸沒在水和煤油中，浸在煤油中的銅塊所受浮力較大
D.同樣重的鋁塊和銅塊分別浸沒在水和煤油中，銅塊受到的浮力較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．地磁南極就是地理南極

B．磁感線在磁體周圍真實(shí)存在

C．奧斯特實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

D．電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把米尺在O點(diǎn)支起，兩邊分別掛相同質(zhì)量的砝碼4個(gè)和2個(gè)，下列哪種情況還能保持平衡（ ）

A．兩邊砝碼組各向支點(diǎn)處移近一個(gè)格

B．兩邊砝碼組各向支點(diǎn)處移遠(yuǎn)一個(gè)格

C．兩邊鉤碼組各減少一個(gè)鉤碼

D．兩邊鉤碼組各減少一半鉤碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明坐在從黃石到武漢的高速行駛的城鐵上，他說自己是靜止的，選擇的參照物是 ( )

A. 小明自己

B. 小明旁邊的座位

C. 窗外的樹木

D. 車內(nèi)走過的乘務(wù)員

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想探究不同物體的吸熱能力，于是他設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）此實(shí)驗(yàn)中，沙子和水吸熱的多少是通過_____來反映的．

（2）該實(shí)驗(yàn)中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外，還有_____必須完全相同．

（3）他得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_____有關(guān)；

（4）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，_____升高的溫度更高；

（5）愛思考的小明立即想到在陽光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢？_____（選填“海陸風(fēng)”或“陸海風(fēng)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑及裝修工程中經(jīng)常需要用鉆孔機(jī)鉆孔，鉆孔時(shí)鉆頭發(fā)熱是由于克服摩擦力________使鉆頭的內(nèi)能增加了，在鉆孔過程中不斷地往鉆頭上灑水，利用水的_________較大，能吸收較多的熱量，從而降低鉆頭的溫度，避免鉆頭被燒壞。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】擴(kuò)散現(xiàn)象表明了（ ）

A．分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B．分子有確定的大小

C．分子有確定的質(zhì)量

D．分子之間有相互作用的引力和斥力

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同步練習(xí)冊(cè)答案