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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)發(fā)光體“F”、凸透鏡(焦距為f)和光屏在光具座上的位置如圖所示,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將光屏向 調(diào)整,使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.

(2)保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,左右移動(dòng)光屏,直到在光屏上成清晰的像,這個(gè)像是倒立、 的實(shí)像,生活中的 就是利用這一原理工作的.

(3)將發(fā)光體“F”從圖示位置向右移至A點(diǎn),要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向 移動(dòng).

(4)當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí),保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來(lái)的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn),所成的像與原來(lái)的像相比,你可觀察到的現(xiàn)象有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年3月14日早上,某市市區(qū)長(zhǎng)江路32號(hào)附近路面發(fā)生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車(chē)發(fā)生“追尾”.汽車(chē)B剎車(chē)后由于______仍撞到汽車(chē)A;觀察汽車(chē)A的尾部向上翹起,說(shuō)明力能夠使物體發(fā)生______;此時(shí)對(duì)汽車(chē)A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是_________(選填“安全氣囊”或“汽車(chē)頭枕”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是(

A. 它們都是采用控制變量的研究方法

B. 它們的實(shí)驗(yàn)電路在教科書(shū)中是相同的

C. 前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系

D. 后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值,減小誤差

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用漆包線繞成矩形線圈,將線圈兩端的導(dǎo)線拉直并用刀將漆全部刮掉,作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,將線圈放在金屬支架上,在它下面放一塊小磁體,用紙做一個(gè)小風(fēng)車(chē)固定在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,將裝置與小量程電流表相連,使小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng),可觀察到 的現(xiàn)象,說(shuō)明電路中有電流產(chǎn)生,此過(guò)程中 能轉(zhuǎn)化為電能,若將電流表?yè)Q成干電池接入電路,線圈 (選填不能)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將標(biāo)有“10Ω 1 A”“15Ω 06 A”的兩只電阻串聯(lián)起來(lái),兩端允許加的最大電壓是( )

A. 25 V B. 10V C. 15 V D. 19 V

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電飯鍋是利用電流的__________來(lái)工作的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在新型飛機(jī)的研制中,將飛機(jī)模型放在風(fēng)洞中固定不動(dòng),讓風(fēng)(高速流動(dòng)的空氣)迎面吹來(lái),可以模擬飛機(jī)在空中的飛行情況.在此情境中下列說(shuō)法正確的是( )

A. 模型相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的

B. 模型相對(duì)于空氣是運(yùn)動(dòng)的

C. 空氣相對(duì)于地面是靜止的

D. 空氣相對(duì)于模型是靜止的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是電飯鍋工作原理的簡(jiǎn)化電路圖,電飯鍋有兩檔,分別是高溫?zé)蠛偷蜏貭F飯,S1為檔位自動(dòng)控制開(kāi)關(guān),R0R均為電熱絲,R0的阻值為1210Ω,該電飯鍋銘牌技術(shù)參數(shù)如表所示(低溫燜飯檔額定功率模糊不清).求:

某型號(hào)電飯鍋


額定電壓

220V


額定功率

高溫?zé)?/span>

840W

低溫燜飯


電源頻率

50Hz


1)電飯鍋高溫?zé)?/span>0.5h消耗的電能;

2)電飯鍋低溫燜飯時(shí)的額定功率;

3)電熱絲R的阻值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一根長(zhǎng)300米的空心鋼管,甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下,乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽(tīng)到幾次響聲( )

A. 一次響聲

B. 兩次響聲

C. 三次響聲

D. 四次響聲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚,這里的“大聲”是指聲音的_______.高音、中音、低音,是音樂(lè)術(shù)語(yǔ),統(tǒng)稱(chēng)為音區(qū),在物理術(shù)語(yǔ)中是指聲音的_______

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同步練習(xí)冊(cè)答案