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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一鐵塊在下列幾種情況下,質(zhì)量發(fā)生變化的是 ( )

A. 將鐵塊加熱后軋成薄鐵片 B. 帶到月球上稱(chēng)質(zhì)量

C. 將鐵塊熔化后鑄成鐵鍋 D. 將鐵塊銼成圓柱體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是小英同學(xué)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中,需要的測(cè)量工具是________________。

(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論是___________________________________

(3)下列圖像中,能表示物體所受重力大小與質(zhì)量關(guān)系的是______

(4)在通常情況下,我們認(rèn)為g為9.8 N/kg,但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量,發(fā)現(xiàn)在不同的地理位置g值存在著微小差異。下表為各個(gè)不同城市的g值大小,觀察分析表中提供的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

猜想:g值的大小可能與_________________有關(guān)。

(5)月球表面的g值只有地球表面的1/6,設(shè)想我們乘宇宙飛船到達(dá)月球后,下列說(shuō)法正確的是_____

A.地球上質(zhì)量為6kg的物體,在月球上只有1kg

B.一個(gè)金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一

C.在地球上重為600N的人,在月球上重為100N

D.一根輕彈簧,在地球表面將它拉長(zhǎng)1cm需要6N的拉力,在月球上只需要1N的拉力

(6)太空中g(shù)值為0,也就是物體處于失重的狀態(tài),航天員在完全失重的太空艙中研究時(shí)下列工具不可用的是______

A.彈簧測(cè)力計(jì) B.溫度計(jì) C.天平 D.刻度尺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】載人飛船在太空運(yùn)行,航天員坐在飛船的座艙內(nèi),相對(duì)下列哪個(gè)物體航天員是靜止的( )
A.太陽(yáng)
B.地球
C.月球
D.飛船

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】古詩(shī)中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句,如潭清疑水淺,說(shuō)的就是光的________現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

1 ;

2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ,并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片 (填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度,松手后小卡片不能平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是

A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

B.小卡片是比較容易獲取的才料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

(5)小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在 (填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)的現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果唱歌時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”,這里的“高”、“低”指的是__________;而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是________;演奏小提琴時(shí),改變手指按弦的位置,發(fā)聲的 不同。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一次實(shí)驗(yàn)課上,老師提供給同學(xué)們下列器材:一架已調(diào)節(jié)好的天平(無(wú)砝碼)、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等,要求用上述器材來(lái)測(cè)定一個(gè)合金塊的密度,小明同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后,進(jìn)行如下操作:

①將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤(pán)內(nèi),把合金塊放入左盤(pán)燒杯中;

②向右盤(pán)燒杯中緩緩倒水,再用滴管調(diào)節(jié),直至天平平衡;

③將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中,測(cè)出水的體積(如圖a圖所示);

④用細(xì)線(xiàn)拴好合金塊,將其放入圖a的量筒內(nèi),測(cè)出水和合金塊的總體積(如圖b圖所示)。則:

(1)合金塊的質(zhì)量=______g;合金塊的體積=_________cm3;合金塊的密度=_______kg/m3.

(2)在讀數(shù)無(wú)誤的情況下,小明測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比__________(填“偏大”或“偏小”),產(chǎn)生這一誤差的主要原因是___________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物體在視網(wǎng)膜上所成的是________立的________________像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】宇航員在月球上_______填“能”“不能”直接交談,這是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有____________;

聲音在_______中不能傳播。

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同步練習(xí)冊(cè)答案