（1）a圖和b圖， 圖是沙子吸熱升溫的圖象．

（2）加熱滿2min時，水吸收了多少熱量？

（3）求出沙子的比熱容．

（1）實驗前杠桿傾斜情況如下圖（A）所示，為使它在水平位置平衡，可將左端的平衡螺母向 （選填“左”、“右”）移動．使杠桿在水平位置平衡的好處是 ．

（2）實驗中共有10個相同的鉤碼，如上圖（B）所示，杠桿上每格等距，

當在A點掛4個鉤碼時，怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設(shè)計兩種方案）

答：① ；② ．

【題目】下列物理量中，以科學(xué)家安培的名字作為單位的是（ ）
A.電壓
B.電流
C.電阻
D.電功率

A．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

B．可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；

C．可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．

為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，她設(shè)計了以下實驗方案：

步驟1：用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀測力計的讀數(shù)（如圖甲）；

步驟2：把砝碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動木塊和砝碼，讀測力計讀數(shù)；

步驟3：把木塊平放在棉布上，勻速拉動木塊（如圖丙），讀出測力計讀數(shù)．

（1）實驗中，彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做 運動．

（2）比較1、2次實驗可以得到： ；比較2、3次實驗可以得到： ．

（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上在增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的實驗步驟： ．