如圖所示，甲、乙是小芳同學做“觀察水的沸騰”實驗過程中看到的氣泡上升情況的示意圖，其中______圖是沸騰時的情況。丙圖是她利用此實驗中觀察記錄的數(shù)據(jù)作出的水的溫度隨時間的變化圖象，從圖象可看出：此實驗中水的沸點是_________；由此可猜想到：水面氣壓_________1標準大氣壓。

在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗。（實驗室已準備多套A、B裝置）
（1）甲組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，則他們選擇的是_______（填“A”或“B”）套裝置。
（2）乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是水的質(zhì)量__________________。
（3）通過分析圖象C，可得到的信息有：
①_________________________________________________；
②_________________________________________________。

如圖所示，在做“觀察水的沸騰”的實驗時：
（1）對比A、B兩套器材，你覺得應該選_______套來完成實驗，理由是：_________________________。
（2）兩組同學繪制和沸騰圖像如圖C、D所示，對比發(fā)現(xiàn)，他們相同點是：沸騰前，對水加熱，水的溫度_________；沸騰時，水的溫度__________（選填“不斷上升”、“不斷下降”或“保持不變”）；他們的不同點是____________，原因可能是______________。（只要回答出一個理由）

在圖甲“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）使用溫度計之前，應先觀察它的_________和_________；
（2）該同學看到了如圖乙的情景，這是沸騰________（前/時）的情況；
（3）小明同學在安裝實驗器材時，提出了以下兩種安裝順序，你認為哪種方案更合理?________
A．溫度計、燒杯、酒精燈
B．酒精燈、燒杯、溫度計
（4）某同學按實驗步驟進行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間比別組同學的過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是______________________________________（寫出一種原因即可）。
（5）該同學記錄了一組數(shù)據(jù)見下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點為______________℃。

在“觀察水的沸騰”實驗中
（1）小明同學的實驗操作如圖甲所示，其中錯誤之處是____________________________；
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，為_________℃，說明當時當?shù)氐臍鈮篲_______（選填：“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．
（3）圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象，分析丙圖所示的圖象，可知水的沸騰過程中溫度的特點是_______________。

小凡同學在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗，當水溫為82℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

蔡華同學兩次煮雞蛋，第一次在水開后繼續(xù)用大火煮；第二次在水開后將火焰調(diào)小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到將雞蛋煮熟。兩次比較

燒熱的油鍋濺入水滴時，會聽到“叭叭”的響聲，并濺起油來。其主要原因是：

燒瓶中的水燒開后停止加熱，水立即停止沸騰，如果把瓶塞塞緊，并將燒瓶倒置，用冷水澆瓶底，燒瓶內(nèi)將會                     。

（1）某一時刻，觀察到水中氣泡上升過程中情況如圖所示，則圖是水在沸騰________（前/時）的情況。
（2）從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是________________________________________________________（給出一種原因即可）。
（3）水沸騰是的聲音比沸騰前的一段時間的聲音要__________（選填“高”或者“低”）。
（4）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min。你認為第______種方法冷卻效果較好。