如圖所示，在做“觀察水的沸騰”的實驗時：
（1）對比A、B兩套器材，你覺得應該選_______套來完成實驗，理由是：_________________________。
（2）兩組同學繪制和沸騰圖像如圖C、D所示，對比發(fā)現(xiàn)，他們相同點是：沸騰前，對水加熱，水的溫度_________；沸騰時，水的溫度__________（選填“不斷上升”、“不斷下降”或“保持不變”）；他們的不同點是____________，原因可能是______________。（只要回答出一個理由）
（1）B；加蓋后減少熱量散失
（2）不斷上升；保持不變；加熱至沸騰所用的時間不一樣；水的質(zhì)量不同
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

15、如圖所示，在做“觀察水的沸騰”的實驗時：
（1）對比A、B兩套器材，你覺得應該選
B
套來完成實驗，理由是：
燒杯加蓋后減少熱量散失，縮短實驗時間
．

（2）兩組同學繪制和沸騰圖象如圖C、D所示，對比發(fā)現(xiàn)，他們相同點是：沸騰前，對水加熱，水的溫度
不斷上升
；沸騰時，水的溫度
保持不變
（選填“不斷上升”、“不斷下降”或“保持不變”）；他們的不同點是
加熱至沸騰所用的時間不同
，原因可能是
水的質(zhì)量不同
．（只要回答出一個理由）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?丹東模擬）如圖所示，在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：（實驗室已準備多套A、B裝置）

時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
溫度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 …
（1）甲組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是圖13所示的兩套實驗裝置中的
B
B
（填“A”或“B”）．
（2）乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．
（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點是：
①
不斷吸熱
不斷吸熱
；②
溫度保持不變
溫度保持不變
．
（4）沸騰前水的溫度不斷升高，水表面的“白氣”逐慚增多，說明
溫度越高，水的蒸發(fā)速度越快
溫度越高，水的蒸發(fā)速度越快
．
（5）上面的表格是實驗中記錄的數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是
98
98
℃，此時的大氣壓
小于
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”）標準大氣壓．因為液體的沸點與液體表面的
氣壓
氣壓
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王用如圖所示裝置在做“觀察水的沸騰”的實驗．
（1）指出他所用裝置中的錯誤之處是：
溫度計的玻璃泡接觸到容器的底部
溫度計的玻璃泡接觸到容器的底部
．
（2）糾正錯誤后，進行正確操作時記錄的數(shù)據(jù)如下表：由表中數(shù)據(jù)可知，此時水的沸點是
99
99
℃，
（3）水沸騰后小王加大酒精燈的火力，水溫會
不變
不變
（填“升高”“不變”“下降”），若將酒精燈撤去，水不再沸騰，說明沸騰過程需要
吸熱
吸熱
．
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 …
（4）如他將該裝置搬到山頂上做，他將會有什么新的發(fā)現(xiàn)
水的沸點降低
水的沸點降低
．

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科目：初中物理 來源：期末題 題型：實驗題

小王用如圖所示裝置在做“觀察水的沸騰”的實驗。
（1）指出他所用裝置中的錯誤之處是：________________；
（2）糾正錯誤后，進行正確操作時記錄的數(shù)據(jù)如下表：由表中數(shù)據(jù)可知，此時水的沸點是_______℃；
（3）水沸騰后小王加大灑精燈的火力，水溫會_________（填“升高”“不變”“下降”） ，若將灑精燈撤去，水不再沸騰，說明沸騰過程需要____________
（4）如他將該裝置搬到山頂上做，他將會有什么新的發(fā)現(xiàn)____________。

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科目：初中物理 來源：2010年湖北省武漢市中考仿真試題物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在做“觀察水的沸騰”的實驗時：
（1）對比A、B兩套器材，你覺得應該選______套來完成實驗，理由是：______．

（2）兩組同學繪制和沸騰圖象如圖C、D所示，對比發(fā)現(xiàn)，他們相同點是：沸騰前，對水加熱，水的溫度______；沸騰時，水的溫度______（選填“不斷上升”、“不斷下降”或“保持不變”）；他們的不同點是______，原因可能是______．（只要回答出一個理由）

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