乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花；

丙：在鼓面放一些小紙屑，擊鼓時紙屑隨著鼓一起跳動；

丁：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；

上述現(xiàn)象中能夠說明聲音的產生條件的實驗現(xiàn)象是 和 ；其中甲同學的現(xiàn)象說明了聲音 ；丁同學的現(xiàn)象說明了聲音有不同的 ．

（2）如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 不正確，用A尺測量出的物體長度是 cm．

（3）為了探究小球自由落下時的運動，某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間拍照一次，拍下小球下落時的運動狀態(tài)，如圖2所示，可以看出小球在做 （填“勻速”或“變速”）直線運動，其理由是 ．

（4）圖3中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該小球下落運動的是 ．

A.在腳底下放一條毛巾

B.穿上平底的塑料拖鞋

C.人沐浴時穿的鞋鞋底帶凹凸花紋

D.浴室地面應鋪上帶有凹凸花紋的磚

A．物體的溫度越高，所含的熱量越多

B．0℃的冰沒有內能

C．一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高

D．對物體做功，物體的溫度一定升高

A.電磁鐵的左端為N極

B.流過燈泡的電流增大

C.巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小

D.巨磁電阻的阻值與磁場的強弱沒有關系

（1）在實驗前應調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_______；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡。

（2）調節(jié)完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛_______個質量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復在水平位置平衡。當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿_______（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。

（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數(shù)最小，應使彈簧測力計掛在______點，且拉力的方向是_______。

A. 初中生上學騎自行車速度約10m/s

B. 單人課桌高度約為80cm

C. 一個鉛筆芯的直徑約8μm

D. 人正常步行的速度約5m/s

A. 燈泡L1所在支路正常

B. 燈泡L2所在支路正常

C. 燈泡L3所在支路正常

D. 裝好保險絲，合上所有開關后，燈泡都能正常發(fā)光

（1）實驗中出現(xiàn)了如圖的情形，要使像成在光屏中央，應將光屏向 （選填“上”、“下”）調整光屏．

（2）已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡25cm處，調節(jié)光屏可得到倒立、 （選填“放大”、“縮小”、“等大”）的實像，應用這個原理可制成的儀器是 ．

（3）在上述（2）實驗的基礎上，若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭與光屏對調位置，則光屏上的像是倒立、 的（選填“放大”、“縮小”、“等大”），應用這個原理可制成的儀器是 ．