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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2014530日,在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震,有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有 聲波產(chǎn)生;醫(yī)生用的“B是利用 聲波獲得信息.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做 .它不等同于錯(cuò)誤,無(wú)論使用何種測(cè)量工具,采用什么測(cè)量方法,它總是 ,只能想辦法 ,而不能絕對(duì)避免.通常采用多次測(cè)量取 的方法來(lái)減小誤差.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒(méi)有振動(dòng),仍嗡嗡地叫個(gè)不停.難道蜜蜂發(fā)聲不是雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的?蜜蜂的發(fā)聲部位在哪里?帶著疑問(wèn),聶利同學(xué)進(jìn)行了以下探究過(guò)程:

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.

②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”,蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng).

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲.

請(qǐng)回答:

(1)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)是

(2)探究中③和④說(shuō)明了

(3)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),采用多只蜜蜂的目的是

A.得到可靠的結(jié)論,避免偶然性 B.多次測(cè)量求平均值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在嚴(yán)寒的冬天,需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑.與水相比,防凍劑不易冰凍也不易開鍋(沸騰),這是因?yàn)椋?)

A. 防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高,沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低

B. 防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高,沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高

C. 防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低,沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低

D. 防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低,沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在物理學(xué)中,我們把物體 的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),判斷某物體是運(yùn)動(dòng)的或是靜止的,必須選另一物體作標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫 .用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中,錯(cuò)誤的是( )

A.“長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣次聲波傳播很遠(yuǎn)

B.“聞其聲,知其人”﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣發(fā)聲體不同,音色不同

C.“隔墻有耳”﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣固體也能傳聲

D.用超聲波清洗眼鏡﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣聲波可以傳播能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)唐詩(shī)《夜泊楓橋》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”.在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲,是因?yàn)榇箸娛艿阶矒,產(chǎn)生 而發(fā)出的,是通過(guò) 傳到人耳的,客船上的人能辨別傳來(lái)的是“鐘聲”而不是“鼓聲”或其他聲音,實(shí)際上他是根據(jù)聲音的 來(lái)判別的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)(2014秋始興縣校級(jí)月考)小蘭在觀提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān).于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的有關(guān)琴弦條件.

猜想1:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)系.猜想2:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長(zhǎng)度有關(guān)系.猜想3:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的橫截面積有關(guān)系.通過(guò)分析回答下列問(wèn)題:

(1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)該選用表中編號(hào)為 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.

(2)為了驗(yàn)證猜想2,應(yīng)該選用表中編號(hào)為 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.

(3)為了驗(yàn)證猜想3,應(yīng)該選用表中編號(hào)為 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.

(4)本實(shí)驗(yàn)的探究方法叫

控制條件

編號(hào) 琴弦材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2

① 銅 60 1.0

② 尼龍絲 40 1.0

③ 鋼 50 0.3

④ 尼龍絲 60 1.0

⑤ 鋼 50 0.5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)(2014秋始興縣校級(jí)月考)我們生活在聲的海洋中.關(guān)于聲音,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.只要物體振動(dòng),我們就能聽到聲音

B.振動(dòng)停止,發(fā)聲也一定停止

C.市區(qū)禁止鳴笛是為了在人耳處減弱噪聲

D.聲波在真空中傳播速度最快

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)小明同學(xué)用刻度尺測(cè)出一個(gè)物體的長(zhǎng)度為172.5mm,下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是( )

A.物理課本的厚度 B.一根粉筆的長(zhǎng)度

C.黑板的長(zhǎng)度 D.飲水杯的高度

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同步練習(xí)冊(cè)答案