【題目】聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒(méi)有振動(dòng),仍嗡嗡地叫個(gè)不停.難道蜜蜂發(fā)聲不是雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的?蜜蜂的發(fā)聲部位在哪里?帶著疑問(wèn),聶利同學(xué)進(jìn)行了以下探究過(guò)程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”,蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng).
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲.
請(qǐng)回答:
(1)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)是 .
(2)探究中③和④說(shuō)明了 .
(3)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),采用多只蜜蜂的目的是 .
A.得到可靠的結(jié)論,避免偶然性 B.多次測(cè)量求平均值.
【答案】(1)蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的;(2)蜜蜂是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的;(3)A.
【解析】
試題分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,蜜蜂能夠發(fā)聲,則一定有振動(dòng).
解:(1)①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲;②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲;說(shuō)明蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng);當(dāng)用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲,說(shuō)明蜜蜂是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的.
(3)采用多只蜜蜂做實(shí)驗(yàn),可以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,故A符合題意.
故答案為:(1)蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的;(2)蜜蜂是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的;(3)A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中正確的是( )
A.超聲波和次聲波可以在真空中傳播
B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
C.我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍?/span>
D.B超是利用了聲音可以傳遞信息
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)(2013秋臨潁縣期末)關(guān)于誤差,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差
B.誤差是由于測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起的
C.認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量,就可以避免誤差
D.選擇精密測(cè)量?jī)x器,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,可以減小誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué).途中媽媽提醒小明“坐好,別動(dòng)!”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是( )
A.電動(dòng)自行車上的座位 B.路旁的樹木
C.迎面走來(lái)的行人 D.從身旁超越的汽車
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)(2014秋始興縣校級(jí)月考)小蘭在觀提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān).于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的有關(guān)琴弦條件.
猜想1:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)系.猜想2:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長(zhǎng)度有關(guān)系.猜想3:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的橫截面積有關(guān)系.通過(guò)分析回答下列問(wèn)題:
(1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)該選用表中編號(hào)為 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.
(2)為了驗(yàn)證猜想2,應(yīng)該選用表中編號(hào)為 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.
(3)為了驗(yàn)證猜想3,應(yīng)該選用表中編號(hào)為 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.
(4)本實(shí)驗(yàn)的探究方法叫 .
控制條件
編號(hào) 琴弦材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
① 銅 60 1.0
② 尼龍絲 40 1.0
③ 鋼 50 0.3
④ 尼龍絲 60 1.0
⑤ 鋼 50 0.5
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聲的現(xiàn)象,其中說(shuō)法正確的是( )
A.“隔墻有耳”是因?yàn)闅怏w傳聲
B.老師的講課聲是由于空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
C.真空不能傳聲
D.聽(tīng)錄音時(shí),調(diào)節(jié)音量旋鈕實(shí)質(zhì)是在改變聲音的音調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年四月下旬,新疆多地州普遍降雪,融雪時(shí)氣溫下降,這是因?yàn)檠?)
A.熔化放熱 B.凝固放熱 C.熔化吸熱 D.凝固吸熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在積有冰雪的道路上行駛的汽車輪胎上纏有鐵鏈,這是為了 (選填:“增大”、“減小”)摩擦力;磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)列車與軌道間隔著一層薄薄的空氣,從而 (選填:“增大”、“減小”)摩擦力。在作圖時(shí),小亮畫錯(cuò)了地方,他先用橡皮輕輕地擦,沒(méi)有擦干凈,之后,他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了,他是通過(guò)增大 的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】往暖水瓶中灌水時(shí),可以根據(jù)發(fā)出聲音的______變化來(lái)判斷暖水瓶中水的多少;聽(tīng)音樂(lè)時(shí),我們能分辨出小號(hào)聲和鋼琴聲,是因?yàn)檫@兩種樂(lè)器發(fā)出聲音的______不同。
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