如圖所示，有一個(gè)10N的小球放在墻角，請(qǐng)作出小球所受支持力的示意圖．

（_____）

某小組同學(xué)研究某個(gè)物體受二力平衡時(shí)F1和F2的特點(diǎn).現(xiàn)有器材為：力的傳感器（相當(dāng)于測(cè)力計(jì)）、數(shù)據(jù)采集器（可將傳感器測(cè)得數(shù)據(jù)采集后輸送至計(jì)算器）、計(jì)算機(jī)、硬紙板、細(xì)線等.圖（a）（b）為他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種方案.

（1）應(yīng)根據(jù)圖________（a/b）所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

（2）圖（c）是該組同學(xué)正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在計(jì)算機(jī)上得到的實(shí)驗(yàn)圖線（縱軸分別顯示F1和F2的大小，橫軸表示時(shí)間t）. 請(qǐng)依據(jù)相關(guān)信息，寫出兩條結(jié)論：

① ________；

② ________.

用如圖甲所示的器材判斷重力的方向是否豎直，緩慢改變木板的傾角，可觀察到懸線OA的方向________（不變/改變）.若要進(jìn)一步驗(yàn)證重力方向向下的結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行的操作是________.

用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件，若卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了影響，這個(gè)影響是________。

將一根針插在底座上，把折成 V字形的鋁箔條水平架在針的頂端.當(dāng)帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時(shí)，鋁箔條會(huì)被推著旋轉(zhuǎn)起來，如圖丙所示，說明鋁箔條與帶電塑料棒帶________ (同種/異種)電荷，產(chǎn)生________力，同時(shí)說明力可以改變物體的________.

小吳同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上同一高度處由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記．

1.標(biāo)記c是小車在________表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越________．

2.通過本實(shí)驗(yàn)推理可知        （選填“A”或“B”）觀點(diǎn)是正確的

A. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因           B. 物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持

3.若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下，觀察小車在毛巾表面滑行的距離，可以探究小車的重力勢(shì)能與________的關(guān)系．

關(guān)于“運(yùn)動(dòng)和力”的關(guān)系，下列說法中正確的是

A. 力是使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因 B. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C. 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 D. 物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變

在一艘做勻速直線運(yùn)動(dòng)的游輪上，某同學(xué)朝各個(gè)方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，則下列說法中正確的是

A. 朝各個(gè)方向跳得都一樣遠(yuǎn) B. 朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向相反跳得最遠(yuǎn)

C. 朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向一致跳得最遠(yuǎn) D. 朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向一致跳得最近

跳傘運(yùn)動(dòng)員從水平勻速直線飛行的飛機(jī)中部艙門豎直跳下后，在沒有張開降落傘之前，抬頭看飛機(jī)時(shí)，若不計(jì)空氣阻力，他發(fā)現(xiàn)

A. 飛機(jī)正在前上方飛行 B. 飛機(jī)正在頭頂上方飛行

C. 飛機(jī)正在后上方飛行 D. 以上情況都有可能

小華同學(xué)通過繩子拉著一個(gè)小石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)假設(shè)小石塊受到的力突然全部消失，則它將（）

A．立即停止 B．落到地面上

C．做勻速直線運(yùn)動(dòng) D．繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)