小明和小剛利用如圖所示的電路來探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。當他們接入R1=5Ω的定值時，得到的實驗數(shù)據(jù)如表一所示；當他們接入R2=10Ω的定值電阻時，得到的實驗數(shù)據(jù)如表二所示。

表一（R=5Ω）

表二（R=10Ω）

（1）根據(jù)如圖中的電路圖，連接實驗元件__________

（2）實驗中，滑動變阻器所起的主要作用是_____；

（3）分析表一和表二的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：a．_____；b．_____。

張軍同學在探究“重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，找來質(zhì)量分別為50g、100g、200g的三個小鋼球、刻度尺和裝滿松軟細沙子的木箱，按如圖所示進行實驗：先將木箱中的細沙抹平，再讓小鋼球從距地面h處由靜止釋放，小鋼球砸進細沙并陷入其中，測出小鋼球在細沙中下陷的深度d，并記錄釋放前小鋼球的高度h，下表是他五次實驗的數(shù)據(jù)。

請回答下列問題：

（1）實驗中他根據(jù)_____來判斷物體重力勢能的大小。

（2）分析表中序號為1、2、3的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_____，在這三次實驗中，他使小鋼球的_____保持不變。

（3）分析表中序號為2、4、5的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_____，在這三次實驗中，他使小鋼球的_____保持不變。

在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。經(jīng)過一段時間，電流表突然無示數(shù)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻或上。

(1)該電路中存在的故障可能是______________________________________；

(2)為進一步確定故障，小強同學用一只完好的燈L替換電路中的電阻，閉合電鍵S，觀察燈的亮暗情況。若燈L亮，說明故障是___________________；若燈L不亮，說明故障是_________________________。

小明想測量標有“2.5V”小燈泡的電阻，請解答下列問題：

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實物電路連接完整__________。（導(dǎo)線不能交叉）

（2）連好電路后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最_____端。（選填“左”或“右”）

（3）團合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)。但燈泡不亮，原因可能是_____。

A．小燈泡斷路 B．小燈泡短路

C．滑動變阻器斷路 D．滑動變阻器接入電路的阻值過大

（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得實驗數(shù)據(jù)如表所示：

在分析實驗數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)一個數(shù)據(jù)有明顯的錯誤，這個數(shù)據(jù)是_____；若此錯誤是看錯電表量程導(dǎo)致的，則該數(shù)據(jù)的正確值應(yīng)是_____。

（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是_____Ω。

（6）實驗完成后，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小燈泡電阻呈逐漸增大趨勢，其原因可能是_____。

小明同學利用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻值（已知小燈泡的額定電壓為2.5V且阻值不變），實驗如甲圖所示。

（1）圖甲中只有一根導(dǎo)線連接錯誤，在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”，然后用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確連接方法__________。

（2）小明重新連好電路，將滑片P應(yīng)移到_____（填“C”或“D”）端，再閉合開關(guān)。閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，電流表的指針始終在小范圍內(nèi)轉(zhuǎn)動，幅度沒有超出一大格的一半。雖然這樣也能讀出電流值計算小燈泡的電阻，但為了提高精確度，應(yīng)對電路連接做如下改進：_____。

（3）電路改進后，調(diào)節(jié)滑動變阻器。某一時刻，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙、丙所示，此時小燈的電阻為_____Ω。

（4）若在實驗中，電壓表不能使用，滑動變阻器最大阻值為R0，當滑片置于最左端時，電流表示數(shù)為I1，滑片P置于最右端時，電流表示數(shù)為I2，則燈泡電阻的表達式：RL=_____。

如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1=h3＞h2，mA=mB＜mC。

（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的_____能轉(zhuǎn)化為動能。其動能大小是通過_____來反映的。

（2）小鋼球在水平面上不能立即停下，是因為小鋼球具有_____。小木塊最終會停下來是因為受到_____力的作用。

（3）分析比較甲和乙兩組實驗可知，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越_____。

（4）分析比較_____兩組實驗可知物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系。

如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為20Ω，電源電壓不變。當S1、S2斷開，S3閉合時，電流表的示數(shù)為0.45A；S1斷開，S2、S3閉合時，電流表的示數(shù)為0.75A．求：

（1）電源電壓為多少？

（2）R2的阻值為多少？

（3）S2、S3斷開，S1閉合時，加在電阻R1兩端的電壓為多少？

如圖所示的電路圖中，電源電壓為18V保持不變，當開關(guān)S閉合時，電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)為5V，求：

（1）電阻R1的阻值。

（2）若電流表的量程是0﹣0.6A，電壓表的量程是0﹣15V，則滑動變阻器連入電路的最小阻值。

下列說法不正確的是

A. 電功率是表示電流做功快慢的物理量 B. 電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程

C. 千瓦、瓦都是電功率的單位 D. 消耗電能多的用電器電功率越大

下列說法不正確的是

A. 電功率是表示電流做功快慢的物理量 B. 電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程

C. 千瓦、瓦都是電功率的單位 D. 消耗電能多的用電器電功率越大