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科目: 來源:魯教版(五四制)九年級下冊物理 第二十章 能源與可持續(xù)發(fā)展 章末練習(xí)題 題型:填空題

能源危機(jī)已經(jīng)是全球性問題,開發(fā)和利用太陽能是解決能源危機(jī)的有效途徑之一. 人類對太陽能的利用有三種方式:一是光熱轉(zhuǎn)化,二是光化轉(zhuǎn)化,三是光電轉(zhuǎn)化.使用太陽能電池板供電屬于________ 轉(zhuǎn)化,家庭用太陽能熱水器屬于________ 轉(zhuǎn)化,植物進(jìn)行光合作用屬于________ 轉(zhuǎn)化.

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科目: 來源:魯教版(五四制)九年級下冊物理 第二十章 能源與可持續(xù)發(fā)展 章末練習(xí)題 題型:填空題

按照我國登月計(jì)劃,2017年“嫦娥五號”的返回艙載著月球土壤回歸地球,地面科技人員對“嫦娥五號”的控制是靠________(選填“電磁波”或“聲吶”)來傳遞數(shù)據(jù)信息的.“嫦娥五號”月球探測器的太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,太陽能屬于________能源(選填“可再生”或“不可再生”).

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科目: 來源:魯教版(五四制)九年級下冊物理 第二十章 能源與可持續(xù)發(fā)展 章末練習(xí)題 題型:綜合題

核潛艇是國家的戰(zhàn)略重器,是維護(hù)國家安全的基石之一.

(1)核能是________(選填“可再生”或“不可再生”)能源,核潛艇中的核反應(yīng)堆發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是________(選填“可以”或“不可以”)控制的.

(2)核潛艇在水下水平勻速巡航時(shí),突然進(jìn)入密度躍層(海水上層密度大,下層密度。⿻r(shí),潛艇會突然加速下沉,將給潛艇帶來安全隱患.此時(shí)應(yīng)立即將潛艇水艙中的水全部排出,使?jié)撏艿降闹亓_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)它的浮力.

(3)核潛艇水平勻速行駛過程中,遇到緊急情況,迅速調(diào)整艇身仰角(與水平方向的夾角)至30°開始上浮,上浮過程中潛艇始終以不變的速度沿艇身方向行駛,潛艇的深度計(jì)顯示的潛艇在海面下的深度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖.潛艇在第30s時(shí)受到的海水壓強(qiáng)為________ Pa(不計(jì)潛艇高度,海水密度取1.03×103kg/m3).

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科目: 來源:魯教版(五四制)九年級下冊物理 第二十章 能源與可持續(xù)發(fā)展 章末練習(xí)題 題型:計(jì)算題

某品牌太陽能熱水器的容積為100L,其裝滿水后在太陽光的照射下水溫從30℃升高到50℃,不計(jì)熱量的損失.

(1)求熱水器中的水吸收的熱量.[水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)]

(2)要完全燃燒多少體積的煤氣可以產(chǎn)生相同的熱量?[煤氣的熱值q=4.0×107J/m3]

(3)談?wù)勌柲芘c煤氣相比有什么優(yōu)缺點(diǎn).

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科目: 來源:2018年秋人教版八年級上冊物理第3章期末專題復(fù)習(xí):3.1溫度 題型:單選題

用t1表示太陽表面的溫度,用t2表示白熾燈泡燈絲的溫度,用t3表示火柴火焰的溫度,溫度從高到低正確的排列順序應(yīng)是:

A. t1>t2>t3

B. t2>t3>t1

C. t1>t3>t2

D. t3>t1>t2

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科目: 來源:2018年秋人教版八年級上冊物理第3章期末專題復(fù)習(xí):3.1溫度 題型:單選題

有一支用過后未甩的體溫計(jì),其示數(shù)為39℃.用這支體溫計(jì)先后去測兩個(gè)體溫分別是38℃和40℃的病人的體溫,體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是( )

A. 38℃,39℃ B. 39℃,40℃ C. 38℃,40℃ D. 39℃,39℃

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科目: 來源:2018年秋人教版八年級上冊物理第3章期末專題復(fù)習(xí):3.1溫度 題型:單選題

小麗測量燒杯中熱水的溫度時(shí),將熱水倒入另一燒杯中很少,然后像圖所示的那樣測量和讀數(shù)。小宇找出了一些錯(cuò)誤,但有一條找得有點(diǎn)問題,是( )

A. 不應(yīng)該倒入另一燒杯,這會使溫度降低 B. 水倒得太少,溫度計(jì)的玻泡不能完全浸沒

C. 讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)該與刻度線相平,而不應(yīng)斜視 D. 應(yīng)該將溫度計(jì)取出來讀數(shù),不應(yīng)該放在水中讀數(shù)

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科目: 來源:2018年秋人教版八年級上冊物理第3章期末專題復(fù)習(xí):3.1溫度 題型:單選題

兩只內(nèi)徑不同,但玻璃泡內(nèi)水銀量相等的溫度計(jì),同時(shí)插入同一杯熱水中,過一會兒

A. 兩只溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同,示數(shù)相同

B. 內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高,示數(shù)較大

C. 內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高,示數(shù)較大

D. 內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低,兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同

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科目: 來源:2018年秋人教版八年級上冊物理第3章期末專題復(fù)習(xí):3.1溫度 題型:單選題

為了提高液體溫度計(jì)的靈敏度,下列措施中最好的是

A. 在溫度計(jì)的玻璃泡與玻璃管之間加一段非常細(xì)的管子

B. 把溫度計(jì)下端的玻璃泡做小些

C. 把溫度計(jì)玻璃管的內(nèi)徑做粗些

D. 把溫度計(jì)玻璃管的內(nèi)徑做細(xì)些

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科目: 來源:2018年秋人教版八年級上冊物理第3章期末專題復(fù)習(xí):3.1溫度 題型:單選題

下列溫度最接近23℃的是 ( )

A. 人的正常體溫

B. 呼倫貝爾市冬季最低氣溫

C. 冰水混合物的溫度

D. 讓人感覺溫暖舒適的室溫

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同步練習(xí)冊答案