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科目: 來(lái)源:北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題

在敲響寺廟的大古鐘時(shí)發(fā)現(xiàn),停止對(duì)大鐘的撞擊后,大鐘仍然“余音未止”,其主要原因是( )

A. 大鐘的回聲

B. 大鐘還在振動(dòng)

C. 鐘停止振動(dòng),空氣還在振動(dòng)

D. 人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“暫留”的緣故

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科目: 來(lái)源:北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題

流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音,但它落在月球上,即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音,這是因?yàn)?/p>

A. 月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲 B. 撞擊聲太小,人耳無(wú)法聽(tīng)到

C. 月球表面沒(méi)有空氣,聲音無(wú)法傳播 D. 撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波

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科目: 來(lái)源:北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B. 人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

C. 只要物體在振動(dòng),我們?nèi)硕湍苈?tīng)到聲音

D. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

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科目: 來(lái)源:北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是:( )

A. 笛子發(fā)聲是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 學(xué)生聽(tīng)到的教師講課聲是靠空氣傳播的

C. “土電話”是靠固體傳聲的

D. 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢

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科目: 來(lái)源:北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題

關(guān)于“聲速”,以下說(shuō)法正確的是( )

A. 回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度

B. 聲音在真空中的傳播速度最大

C. 物體振動(dòng)得越快,聲音的傳播速度越大

D. 聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源:北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題

據(jù)報(bào)道,“神舟七號(hào)”的宇航員將走出太空艙,在艙外他們之間的交流必須用電子通信設(shè)備。其原因是( )

A. 用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便

B. 聲音的傳播需要介質(zhì)

C. 太空中噪聲太大

D. 聲音只能在地面上傳播

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科目: 來(lái)源:北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題

如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上,無(wú)論你怎樣用力打鈴,鈴聲也不會(huì)清脆。這是因?yàn)槭职丛谲団徤蠒r(shí)( )

A. 影響了車鈴的正常振動(dòng)

B. 車鈴就不會(huì)振動(dòng)

C. 沒(méi)有鈴聲傳出

D. 車鈴周圍就沒(méi)有了傳聲介質(zhì)

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科目: 來(lái)源:北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

甲:放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減弱。

乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。

丙:小紙片在播音的揚(yáng)聲器中跳動(dòng)。

丁:在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò),可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。

你認(rèn)為,能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或者哪幾個(gè)?其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?

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科目: 來(lái)源:蘇科版物理八下第八章《力》單元綜合檢測(cè)題 題型:單選題

下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是( )

A. 夾菜時(shí)竹筷與菜間的摩擦力越大越好

B. 相互接觸的物體之間一定有相互的作用力

C. 物體隨衛(wèi)星升空后,其重力不變,質(zhì)量變小

D. 一個(gè)物體不可能既是施力物體,同時(shí)又是受力物體

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科目: 來(lái)源:蘇科版物理八下第八章《力》單元綜合檢測(cè)題 題型:單選題

下列實(shí)例中關(guān)于力的說(shuō)法正確的是( )

A. 把雞蛋往碗沿上一磕,雞蛋就破了,利用了力的作用是相互的

B. 磁鐵和鐵塊靠近時(shí),磁鐵吸引鐵塊而鐵塊不吸引磁鐵

C. 手拍桌子,桌子受到力作用在先,而手受桌子對(duì)它的力作用在后

D. 漂在水中的物體不受力的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案