一個(gè)大燒杯倒扣在桌面上，里邊充以煙霧，用手電筒通過(guò)杯底自上而下照射，調(diào)節(jié)手電筒的聚光圈，使通過(guò)煙霧的光成粗細(xì)均勻的柱形光束（如圖甲）：

（1）燒杯底上放一個(gè)凸透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示，說(shuō)明凸透鏡對(duì)光有_______作用。

（2）燒杯底上放一個(gè)凹透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖丙所示，說(shuō)明凹透鏡對(duì)光有_______作用。

在圖中方框中填入適當(dāng)?shù)耐哥R．

在圖中畫(huà)出光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后的光路圖（O為光心，F(xiàn)為焦點(diǎn)）．

如圖所示，李寧同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)蠟燭位于圖中B處時(shí)，移動(dòng)光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時(shí)像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為　　　　cm。

（2）李寧同學(xué)把蠟燭移動(dòng)到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)向　　　　　　（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)，此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、　　　　的實(shí)像。

（3）在上述（2）操作的基礎(chǔ)上，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，李寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰。由此可知，張老師所戴的眼鏡是　　　　透鏡，張老師的眼鏡屬于　　　　　　（選填“近視鏡”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”）。

小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）測(cè)量焦距時(shí)，將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，移動(dòng)透鏡，讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)________的光斑，用刻度尺測(cè)量光斑到________的距離，結(jié)果為10.0cm；

（2）如圖所示，剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的 A 處，大部分不在光屏上，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________.

（3）當(dāng)蠟燭距透鏡 5.0cm時(shí)，光屏上________（有/沒(méi)有）燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線(xiàn)，此時(shí)，像成在________（光屏/蠟燭）一側(cè).若要觀察到此時(shí)的像，則眼睛要位于________（光屏/蠟燭）一側(cè).

（4）小明用LED燈做成字母“F”替換蠟燭，將它放在透鏡15.0cm處，在光屏上成清 晰的像。小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像，他直接看到的物為“F”，則 他看到屏上像的形狀為_(kāi)_______；移去光屏，在光屏處，看到像的形狀為_(kāi)_______。

根據(jù)題意解答

（1）如圖1所示，這只眼睛存在什么視力問(wèn)題？________

（2）要想使這只眼睛得到矯正，應(yīng)該配戴什么透鏡____？畫(huà)圖說(shuō)明_____．

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小華進(jìn)行了如下探究：

為探究像距與焦距的關(guān)系，他選用了焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)物體固定在光具座25cm刻度線(xiàn)處，凸透鏡固定在40cm刻度線(xiàn)處不改變，如圖所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：保持物距不變時(shí)，焦距越大則像距越________ ．

（2）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1中成的像是________ （選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，________就是利用這一原理制成的．

（3）做完序號(hào)3實(shí)驗(yàn)后，小華只更換一個(gè)f=13cm的凸透鏡安裝在光具座40cm刻度線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，像依然模糊，為了使光屏上的像變清晰，他應(yīng)該在光具座上的凸透鏡前的適當(dāng)位置再放置一個(gè)________

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