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科目: 來(lái)源:蘇科版九年級(jí)上冊(cè)《第12章機(jī)械能和內(nèi)能》檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,小明同學(xué)向空氣壓縮引火儀的厚壁玻璃筒里,吹進(jìn)清新的空氣,放進(jìn)一小撮干燥的棉絮到底部,用力將活塞快速壓下。

壓下活塞,厚壁玻璃筒里空氣的內(nèi)能______選填“增大”、“減小”或“不變”,內(nèi)能的變化方式是______。

隨著空氣內(nèi)能的變化,玻璃筒中棉絮的內(nèi)能______選填“增大”、“減小”或“不變”,內(nèi)能的變化方式是______。

實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是______,說(shuō)明的問(wèn)題是______

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科目: 來(lái)源:蘇科版九年級(jí)上冊(cè)《第12章機(jī)械能和內(nèi)能》檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)
 

質(zhì)量/g
 

初始溫度/℃
 

加熱時(shí)間/min
 

最后溫度/℃
 


 

60
 

20
 

6
 

45
 

食用油
 

60
 

20
 

6
 

68
 

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 _________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來(lái)描述.

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科目: 來(lái)源:蘇科版九年級(jí)上冊(cè)《第12章機(jī)械能和內(nèi)能》檢測(cè)題 題型:填空題

用煤氣灶把2kg,初溫為30℃的水燒到80℃,消耗了20g煤氣,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,則水吸收的熱量為 J,煤氣完全燃燒放出的熱量為 J,煤氣灶燒水的效率為 %

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第3節(jié)《聲的利用》練習(xí)題 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)的是( 。

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第3節(jié)《聲的利用》練習(xí)題 題型:單選題

蝴蝶飛行時(shí),能依靠翅膀振動(dòng)發(fā)出次聲波。與超聲波相比,次聲波的顯著特點(diǎn)是( 。

A. 有較好的方向性 B. 穿透能力較強(qiáng)

C. 易于獲得較集中的能量 D. 很容易繞過(guò)障礙物

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第3節(jié)《聲的利用》練習(xí)題 題型:單選題

超聲波已廣泛應(yīng)用于人們生活的各個(gè)領(lǐng)域.下列關(guān)于超聲波利用中說(shuō)法正確的是

A. 用超聲波查看零件內(nèi)部結(jié)構(gòu)說(shuō)明超聲波具有能量

B. 用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明超聲波能傳遞信息

C. 用B超查看胎兒的發(fā)育情況說(shuō)明超聲波能傳遞信息

D. 用超聲波清洗眼鏡片說(shuō)明超聲波能傳遞信息

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第3節(jié)《聲的利用》練習(xí)題 題型:單選題

下列有關(guān)聲音的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A. 敲擊鼓面,看到鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng),說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,音量減弱,說(shuō)明空氣能夠傳聲

C. 直尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短,撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高,說(shuō)明響度由頻率決定

D. 發(fā)聲的揚(yáng)聲器外,燭焰晃動(dòng),說(shuō)明聲音可以傳遞能量

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第3節(jié)《聲的利用》練習(xí)題 題型:單選題

聲音可以傳遞信息、傳遞能量.下列聲音的利用與其他三個(gè)不同的是( )

A. 漁船上利用聲吶探測(cè)魚群

B. 用電動(dòng)超聲波牙刷清理牙齒

C. 用超聲波對(duì)結(jié)石病人“排石”

D. 登雪山時(shí)不許高聲講話

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第3節(jié)《聲的利用》練習(xí)題 題型:單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是( )

A. 聲波能夠傳遞信息和能量

B. “聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來(lái)識(shí)別的

C. 聲音的傳播速度是340 m/s

D. 人們能聽見地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第3節(jié)《聲的利用》練習(xí)題 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( 。

A. 物體的振幅越大音調(diào)越高

B. 聲音在真空中的傳播速度是340m/s

C. 打雷時(shí)捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生

D. 地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案