國家“西氣東輸”工程正源源不斷地向我國東部地區(qū)輸送清潔能源——天然氣，天然氣燃燒時，可以將_________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。已知天然氣的熱值為2.1×107 J/m3，則每輸送10 m3 的天然氣，完全燃燒后就相當于向我國東部地區(qū)輸送了_____J的能量；這些熱量完全被1 000 kg的水吸收，可使水升高______℃。[（c水=4.2×103 J／(kg·℃）］

汽車的發(fā)動機經(jīng)常用循環(huán)流動的水進行冷卻，這利用了水的 特性；若 汽車水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為2千克、溫度為25℃的水，一段時間后，水箱內(nèi)水的溫度變?yōu)?5℃，那么水吸收的熱量為 J，水的內(nèi)能 (選填“增加”、“不變”、或“減少”)(c水=4．2×lO3J／(kg·℃))．

太陽能熱水器中裝有質(zhì)量為100kg的水，在太陽照射下，溫度升高20℃，則熱水器中水的內(nèi)能增加 J，這是通過 的方法改變了它的內(nèi)能；這些能量相當于完全燃燒 kg的酒精（酒精熱值為3.0×107J/kg）

“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，是對我國大西北沙漠地區(qū)氣候特點的形象化寫照。試用你學過的知識對此作出解釋。

某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體a和b加熱。

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，b升高的溫度高一些，這說明b吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確？請說明理由。_____________________________________________

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的_____越大，吸收的熱量就_____。（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的_____有關(guān)，_____的吸熱能力更強（選填“a”或“b”）。

小紅家里原來用液化石油氣燒水，每天用60℃的熱水100kg．她參加“探究性學習”活動后，在老師和同學的幫助下，制造了一臺簡易的太陽能熱水器．

（1）若用這臺熱水器每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃，這些水吸收的熱量是多少？

（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，她家改用太陽能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg？（液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg）

（3）請你說出太陽能熱水器的優(yōu)點．（至少說出一條）

以下溫度中最接近23 ℃的是( )

A. 讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度

B. 我國最高氣溫

C. 健康成年人的體溫

D. 冰水混合物的溫度

人們引入溫度這一物理量是用來準確表示物體 的；某地12月5日的最低氣溫是﹣6℃，﹣6℃的正確讀法是 ．

如圖所示是小翔同學練習用溫度計測水溫的情景，其中操作正確的是( )

A. B. C. D.

(梧州中考)如圖所示是實驗室常用溫度計，關(guān)于它的說法正確的是( )

A. 該溫度計的示數(shù)為32 ℃

B. 該溫度計的分度值是0.1 ℃

C. 常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的

D. 在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)