科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):11.2看不見的運(yùn)動(dòng) 題型:填空題
水與酒精混合,總體積會(huì)變小,是因?yàn)榉肿娱g有_____,分別在冷水杯和熱水杯中滴一滴墨水,熱水中的墨水?dāng)U散快,說(shuō)明分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與_____有關(guān).
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):11.2看不見的運(yùn)動(dòng) 題型:填空題
生活中有許多關(guān)于熱現(xiàn)象的例子?臼斓纳接笙銡鈸浔,該現(xiàn)象表明____________;兩個(gè)底面平整、干凈的鉛柱壓緊后會(huì)粘在一起,需要用一定的外力才能將它們拉開,該實(shí)驗(yàn)表明_______________。
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):11.2看不見的運(yùn)動(dòng) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn),兩個(gè)瓶中分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w,其中空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度.那么,為了增加實(shí)驗(yàn)的可信度,下面一只瓶里裝的氣體應(yīng)是______;此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_______________.
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):11.2看不見的運(yùn)動(dòng) 題型:實(shí)驗(yàn)題
課堂上,楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平。將磨平的端面相對(duì),用力壓緊,兩段鉛塊合在了一起,就像沒(méi)有斷開過(guò)一樣。接著楊老師按圖中的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺(tái)上,然后在鉛塊下面懸吊了多個(gè)鉤碼,兩鉛塊仍未分離。面對(duì)出乎意料的現(xiàn)象,同學(xué)們議論紛紛。
(1)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么呢?同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法(如圖)。你的看法是__________。
(2)為了粗略地測(cè)出圖中所示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小,小李、小趙同學(xué)找來(lái)了以下器材:
A.刻度尺 B.停表 C.彈簧測(cè)力計(jì) D.溫度計(jì) E.量筒
①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的____________(填器材的字母代號(hào));
②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是_____________(填所測(cè)物理量的名稱和符號(hào));
③用測(cè)得的物理量表示出的單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是_________。
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):10.6合理利用機(jī)械能 題型:單選題
下列關(guān)于能的敘述中,正確的是( )
A. 一個(gè)物體能夠做功,我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量
B. 掛在樹枝上的蘋果,沒(méi)有做功,所以就沒(méi)有能
C. 一個(gè)物體已經(jīng)做過(guò)的功越多,說(shuō)明這個(gè)物體具有的能越多
D. 運(yùn)動(dòng)的物體具有能,靜止的物體沒(méi)有能
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):10.6合理利用機(jī)械能 題型:單選題
質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行,如果它們動(dòng)能相等,那么( )
A. 燕子比鴿子飛得快
B. 鴿子比燕子飛得快
C. 燕子與鴿子飛得一樣快
D. 兩者速度大小無(wú)法比較
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):10.6合理利用機(jī)械能 題型:單選題
如圖所示,一個(gè)小球由靜止從光滑曲面的頂端自由滑下,若它在頂端的重力勢(shì)能為65J,則滑到底端的動(dòng)能是()
A. 35J B. 50J C. 55J D. 65J
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):10.6合理利用機(jī)械能 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),教材中設(shè)計(jì)了“小鋼球撞木塊”的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀察木塊被推動(dòng)的距離.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A. 該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示動(dòng)能的大小
B. 該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C. 在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):10.6合理利用機(jī)械能 題型:單選題
如圖所示情景,用繩子把鐵鎖拿近自己的鼻子,穩(wěn)定后松開手,頭保持不動(dòng),鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回來(lái)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 鐵鎖在擺動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能保持不變
B. 鐵鎖擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最小
C. 鐵鎖在下降過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D. 鐵鎖在上升過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):10.6合理利用機(jī)械能 題型:單選題
圖中,蕩秋千的小孩由最低點(diǎn)蕩向最高點(diǎn)的過(guò)程中( )
A. 速度增大 B. 動(dòng)能增大
C. 重力勢(shì)能增大 D. 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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