如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時(shí)青蛙相對于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動，則下列說法正確的是

A. 青蛙向前跳動時(shí)，青蛙所受合力為零

B. 青蛙能向前跳動是因?yàn)樽烂鎸η嗤艿牧Υ笥谇嗤軐ψ烂娴牧?/p>

C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙的后部時(shí)，青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力

C 【解析】A. 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，所以青蛙向前跳動時(shí)，青蛙所受合力不為零，故A錯(cuò)誤； B. 桌面對青蛙的力和青蛙對桌面的力是一對相互作用力，大小相等，故B錯(cuò)誤； C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中，仍然受重力作用，向前跳動中也受到空氣的阻力，故C正確； D. 用手按住青蛙的后部時(shí)，青蛙對桌面的壓力大于重力，支持力與壓力是相互作用力，故相等，即青蛙受到的重力與桌面...

如圖為江西贛州火車站標(biāo)志性雕塑，一匹駿馬立于地球之上．下列說法正確的是

A. 圖中駿馬對“地球”的壓力和底座對“地球”的支持力是一對平衡力

B. 圖中“地球”對駿馬的支持力和駿馬對“地球”壓力是一對平衡力

C. 圖中“地球”對底座的壓力和底座對“地球”的支持力是一對相互作用力

D. 圖中駿馬的重力和“地球”對駿馬的支持力是一對相互作用力

C 【解析】A、圖中駿馬對“地球”的壓力和底座對“地球”的支持力，大小不相等，不是一對平衡力，故A錯(cuò)誤；B、圖中“地球”對駿馬的支持力和駿馬對“地球”壓力，作用在兩個(gè)物體上，是一對相互作用力，故B錯(cuò)誤；C、圖中“地球”對底座的壓力和底座對“地球”的支持力，大小相等，方向相反、在同一直線上、作用在兩個(gè)物體上，是一對相互作用力，故C正確；D、圖中駿馬的重力和“地球”對駿馬的支持力，作用在一個(gè)物體...

物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則

A. 物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力

B. 物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力

C. 物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力

D. 桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力

C 【解析】A、物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力二者大小不相等，不是一對平衡力，故A錯(cuò)誤；B、物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是作用在兩個(gè)物體上的力，不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；C、物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故C正確；D、桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是作用在...

如圖所示，將系在細(xì)線下的小球拉至A點(diǎn)，然后由靜止釋放，小球?qū)⒃贏、C兩點(diǎn)之間往復(fù)擺動，如果不考慮空氣對小球的阻力，下列分析中正確的是

A. 細(xì)線對小球的拉力與小球的重力是一對平衡力

B. 小球?qū)��?xì)線的拉力與小球的重力是一對相互作用力

C. 當(dāng)小球擺至C點(diǎn)時(shí)，如果小球所受的力同時(shí)消失，小球?qū)㈧o止在C點(diǎn)

D. 當(dāng)小球擺至B點(diǎn)時(shí)，如果細(xì)線突然斷裂，小球?qū)⒇Q直下落

C 【解析】A、小球在擺動過程中，小球的運(yùn)動狀態(tài)不斷發(fā)生變化，所以小球一直受到非平衡力作用，故繩拉球的力與球的重力不是一對平衡力，故A錯(cuò)誤；B、小球?qū)��?xì)線的拉力與小球的重力，方向相同，不在同一條直線上，分別作用在兩個(gè)不同物體上，不符合相互作用力的條件，因此它們不是相互作用力，故B錯(cuò)誤；C、當(dāng)小球擺至C位置時(shí)，小球的速度為零，小球瞬間處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)如果小球所受的力同時(shí)消失，小球?qū)⒈３朱o止?fàn)?..

起重機(jī)提吊貨物時(shí)，貨物所受重力G和拉力T之間的關(guān)系是

A. 貨物勻速上升時(shí)，T>G

B. 貨物勻速下降時(shí)，T<G

C. 只有當(dāng)貨物靜止時(shí)，T=G

D. 不論貨物勻速上升、勻速下降或靜止時(shí)，T=G

D 【解析】A、貨物勻速上升時(shí)，貨物處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，此時(shí)的貨物只受兩個(gè)力的作用：①起重機(jī)豎直向上的拉力T；②重力G．根據(jù)二力平衡的條件可知，這兩個(gè)力相等，故A錯(cuò)誤．B、貨物勻速下降時(shí)，貨物處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，此時(shí)的貨物只受兩個(gè)力的作用：①起重機(jī)豎直向上的拉力T；②重力G．根據(jù)二力平衡的條件可知，這兩個(gè)力相等，故B錯(cuò)誤．C、貨物靜止時(shí)，貨物處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，...

關(guān)于平衡力，下面說法正確的是

A. 物體受平衡力作用，一定靜止

B. 三要素相同的兩個(gè)力不一定是平衡力

C. 物體在平衡力作用下，運(yùn)動狀態(tài)一定不改變

D. 平衡力的大小可能相等

C 【解析】A、物體在平衡狀態(tài)時(shí)受到的力是平衡力，平衡狀態(tài)包括：靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，并且物體受到的合力為零；故A錯(cuò)誤； BD、作用在同一物體、同一直線上，大小相等、方向相反的兩個(gè)力是平衡力，故BD錯(cuò)誤； C、物體在平衡力作用下，運(yùn)動狀態(tài)一定不改變，故D正確； 故選C．

每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到我市灘涂越冬，如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向

A. 豎直向上 B. 豎直向下

C. 與運(yùn)動方向相同 D. 與運(yùn)動方向相反

A 【解析】丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，處于平衡狀態(tài)，則丹頂鶴的重力和空氣對它的作用力是一對平衡力；因?yàn)橹亓Ψ较蚴冀K豎直向下，故空氣對它的作用力豎直向上。故選A.

關(guān)于平衡力和相互作用力，下列說法正確的是

A. 物體受平衡力作用時(shí)，運(yùn)動狀態(tài)可能會改變

B. 靜止在地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力

C. 拔河比賽中甲隊(duì)獲勝，但比賽中甲隊(duì)對乙隊(duì)的拉力等于乙隊(duì)對甲隊(duì)的拉力

D. 跳水運(yùn)動員蹬跳板時(shí)，他對跳板的力和跳板對他的力是一對平衡力

C 【解析】解答：A. 物體在平衡力作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，所以運(yùn)動狀態(tài)一定不變，故A錯(cuò)誤；B. 靜止在地面上的物體所受的重力和它對地球的吸引力是一對相互作用力，故B錯(cuò)誤；C. 拔河比賽中甲隊(duì)獲勝，但比賽中甲隊(duì)對乙隊(duì)的拉力等于乙隊(duì)對甲隊(duì)的拉力，是相互作用力大小相等，故C正確；D. 跳水運(yùn)動員蹬跳板時(shí)，他對跳板的力和跳板對他的力是一對相互作用力，故D錯(cuò)誤。 故選C.

如圖所示，F(xiàn)1等于F2時(shí)，下列各對力中不屬于二力平衡的是

A. B. C. D.

A 【解析】試題分析：二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上。圖A中的兩個(gè)力，雖然作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，但不作用在同一直線上，故不是一對平衡力。故本題選項(xiàng)是A。

“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)的目的是：探究當(dāng)物體只受兩個(gè)力作用而處于靜止或____________狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力有怎樣的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要記下__________的示數(shù)．若實(shí)驗(yàn)時(shí)作用在物體上的兩個(gè)力方向相同，則物體__________（填“可能”或“不可能”）處于平衡狀態(tài)．

勻速直線運(yùn)動 彈簧測力計(jì) 不可能 【解析】當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，即說明物體處于平衡狀態(tài)；在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)，才可以比較二力大小關(guān)系；二力平衡時(shí)，二力的方向是相反的，如果二力的方向相同，則二力不能夠使物體處于平衡狀態(tài)．