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科目: 來(lái)源:第九章 壓強(qiáng) 第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

有甲、乙兩個(gè)杯子分別盛有兩種液體,放在水平桌面上,兩種液體的密度之比為ρ甲:ρ乙=1:2,杯中液體的深度之比為h甲:h乙=2:3,則這兩種液體對(duì)兩杯底的壓強(qiáng)之比P甲:P乙=______.

1:3 【解析】由液體壓強(qiáng)公式可知, 液體對(duì)杯子底部的壓強(qiáng)之比:

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科目: 來(lái)源:第九章 壓強(qiáng) 第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)同步練習(xí) 題型:計(jì)算題

帶魚(yú)生活在深海中,長(zhǎng)期承受巨大的壓力,已經(jīng)習(xí)慣了.水底的壓力比岸上大得多,帶魚(yú)上岸后,由于壓力急減,它的內(nèi)臟膨脹爆裂,就會(huì)導(dǎo)致死亡.因此我們見(jiàn)不到活的帶魚(yú).假如一條帶魚(yú)全身面積約800cm2,生活在200m深的海洋里.(海水密度取1×103kg/m3,g取10N/kg)

求:①帶魚(yú)受到的壓強(qiáng)是多少?

②它周身受多大的壓力?

2×106Pa 1.6×105N 【解析】①帶魚(yú)受到的壓強(qiáng): ②由可得,它周身受到的壓力:

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科目: 來(lái)源:第九章 壓強(qiáng) 第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

【第九章 壓強(qiáng) 第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)同步練習(xí)】某同學(xué)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這種實(shí)驗(yàn)研究方法稱作_________法.

(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中液面_________.

(3)乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與________關(guān)系.

(4)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇_____兩圖對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_________.

(5)為進(jìn)一步研究同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等,他們應(yīng)控制的量是深度,要改變的量是__________.

控制變量 相平 液體密度 丙、丁 無(wú)關(guān) 金屬盒的朝向 【解析】(1)影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè),要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這種方法是控制變量法; (2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)使U型管兩側(cè)的壓強(qiáng)相等,所以要使兩側(cè)液面相平; (3)比較乙、丙兩圖可知,金屬盒浸沒(méi)的深度相同,液體的密度不同,因此,探究的是液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系; (4)圖丙與丁中,同為鹽...

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科目: 來(lái)源:第九章 壓強(qiáng) 第三節(jié) 大氣壓強(qiáng)同步練習(xí) 題型:單選題

下列單位中,作為大氣壓?jiǎn)挝坏氖牵ā 。?/p>

A. 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 B. 牛頓 C. 千克/米 D. 米2

A 【解析】標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以作為大氣壓的單位,牛頓(N)是力的單位、千克/米不是大氣壓的單位、米2是面積的單位,故BCD錯(cuò)誤. 故選A.

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科目: 來(lái)源:第九章 壓強(qiáng) 第三節(jié) 大氣壓強(qiáng)同步練習(xí) 題型:單選題

大氣壓與生產(chǎn)、生活及科研活動(dòng)緊密相連.下面幾個(gè)選項(xiàng)中,分析正確的是(  )

A. 做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),若有空氣進(jìn)入玻璃管內(nèi),則測(cè)出的大氣壓的值比實(shí)際值大一些

B. 利用高壓鍋煮食物容易煮熟,原因是壓強(qiáng)越大,沸點(diǎn)越低

C. 用紙片蓋住裝滿水的玻璃杯并倒置后,紙片不掉落,是因?yàn)樗鸭埰匙×?/p>

D. 用吸管吸飲料是利用了大氣壓強(qiáng)

D 【解析】A、做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),若有空氣進(jìn)入管內(nèi),水銀柱的高度會(huì)變小,則測(cè)出的大氣壓值比實(shí)際值小,故A錯(cuò)誤; B、利用高壓鍋煮食物容易煮熟,原因是壓強(qiáng)越大,沸點(diǎn)越高,故B錯(cuò)誤. C、用紙片蓋住裝滿水的玻璃杯并倒置后,紙片不掉落,是因?yàn)榧埰艿搅舜髿鈮旱淖饔,故C錯(cuò)誤; D、用吸管吸飲料時(shí),管內(nèi)的氣壓減小,飲料會(huì)在外界氣壓的作用下被壓入口中,故D正確. 故選D. ...

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科目: 來(lái)源:第九章 壓強(qiáng) 第三節(jié) 大氣壓強(qiáng)同步練習(xí) 題型:單選題

如圖所示,利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量大氣壓強(qiáng)時(shí),當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后,在玻璃管的頂部穿一小孔,那么管內(nèi)的水銀液面將( 。

A. 保持不變

B. 稍微下降一些

C. 逐漸上升,最終從小孔中流出

D. 逐漸下降,最終與管外液面相平

D 【解析】當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后,在玻璃管的頂部穿一小孔,那么玻璃管和水銀槽就變成了一個(gè)連通器,管內(nèi)的水銀液面將逐漸下降,最終與管外液面相平。故D符合題意為答案。

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科目: 來(lái)源:第九章 壓強(qiáng) 第三節(jié) 大氣壓強(qiáng)同步練習(xí) 題型:單選題

最早測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家是( 。

A. 阿基米德 B. 托里拆利 C. 伽利略 D. 牛頓

B 【解析】將玻璃管內(nèi)的空氣排凈,讓液體的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)便可以測(cè)出大氣壓值,托里拆利首先用這種方法測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值,用水銀來(lái)做實(shí)驗(yàn),測(cè)出水銀的高度為。 故選:B.

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科目: 來(lái)源:第九章 壓強(qiáng) 第三節(jié) 大氣壓強(qiáng)同步練習(xí) 題型:單選題

如圖為托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列表述正確的是(  )

A. 將玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差將變低

B. 將玻璃管稍微向上提起但沒(méi)有離開(kāi)液面,管內(nèi)外水銀面高度差將變大

C. 向槽中繼續(xù)注入少量水銀,管內(nèi)外水銀面高度差將變小

D. 換用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管,管內(nèi)外水銀面高度差將不變

D 【解析】由于水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的,因此將玻璃管稍微傾斜、將玻璃管稍微向上提起但沒(méi)有離開(kāi)液面、向槽中繼續(xù)注入少量水銀、換用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管,管內(nèi)外水銀面高度差都將不變,選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤,D正確. 故選D.

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科目: 來(lái)源:第九章 壓強(qiáng) 第三節(jié) 大氣壓強(qiáng)同步練習(xí) 題型:單選題

做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得管內(nèi)水銀柱的高度為76cm,若將玻璃管傾斜在ab位置上,如圖所示,則管內(nèi)水銀柱( 。

A. 高度小于76cm B. 高度等于76cm

C. 長(zhǎng)度小于76cm D. 長(zhǎng)度等于76cm

B 【解析】在托里拆利實(shí)驗(yàn)中,水銀柱的高度是指管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的豎直高度,這一高度的大小是由外界大氣壓決定的,因此不會(huì)因傾斜而改變.因此,傾斜后為了保證原來(lái)的高度,水銀柱的長(zhǎng)度就會(huì)相應(yīng)變長(zhǎng),即高度不變。 故選B.

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科目: 來(lái)源:第九章 壓強(qiáng) 第三節(jié) 大氣壓強(qiáng)同步練習(xí) 題型:單選題

學(xué)過(guò)“壓強(qiáng)”的知識(shí)后,某同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示裝置來(lái)抽水,當(dāng)活塞上升到管口S后再繼續(xù)上升,將發(fā)生的現(xiàn)象是( 。

A. 水從管口S不斷流出 B. 水面隨活塞繼續(xù)上升

C. 水面將下降 D. 上述三種情況都有可能

C 【解析】當(dāng)活塞上升到管口后再繼續(xù)上升,活塞離開(kāi)管口,活塞下水面將直接與大氣接觸,在大氣壓力作用下水面會(huì)下降. 故選C.

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同步練習(xí)冊(cè)答案