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科目: 來(lái)源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型:填空題

電流表連入電路的兩個(gè)接線柱如圖所示,則電路中的電流是________A。如果電流表連入電路的接線柱為“-”“0.6”,指針仍然轉(zhuǎn)到原來(lái)的位置,則此時(shí)電路中的電流為_(kāi)______A。

1.4 0.28 【解析】本題電流表所選的量程是0-3A,每一小格是0.1A,根據(jù)指針的位置,電流表示數(shù)是1.4A.電流表所選的另一量程是0-0.6A,每一小格是0.02A,根據(jù)指針的位置,電流表示數(shù)是0.28A. 故答案為:1.4A、0.28A.

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科目: 來(lái)源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型:填空題

如圖所示的電路中,電壓表V1、V2和V3分別測(cè)量的是_____、____和____兩端的電壓;如果電壓表V1、V2的示數(shù)分別為6 V和4 V,那么電壓表V3的示數(shù)為_(kāi)____V。

電源電壓 L1 L2 2 【解析】根據(jù)電路圖可知,該電路是串聯(lián)電路,V2并聯(lián)在L1兩端,所以V2測(cè)量燈L1兩端的電壓;而V3與L2并聯(lián),所以V3測(cè)量L2兩端的電壓;V1直接并聯(lián)在電源兩端,所以V1測(cè)量電源電壓.如果電壓表V1、V2的示數(shù)分別為6V和4V,則根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知:電壓表V3的示數(shù)為. 故答案為:(1). 電源電壓 (2). L1 (3). L2 (4). 2 ...

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科目: 來(lái)源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型:填空題

如圖所示,a接電源正極,b接電源負(fù)極,通過(guò)燈泡L1的電流I1=0.5 A,通過(guò)燈泡L2的電流I2=1 A,通過(guò)燈泡L3的電流I3=2 A,則電流表A1的讀數(shù)為_(kāi)____A,電流表A2的讀數(shù)為_(kāi)____A。

3 1.5 【解析】由圖知,三個(gè)燈泡并聯(lián),A1測(cè)L2和L3的總電流,A2測(cè)L1和L2的總電流,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以電流表A1的讀數(shù): , 所以電流表A2的讀數(shù): . 故答案為:3;1.5.

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科目: 來(lái)源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型:填空題

一只電壓表有0~3 V和0~15 V兩個(gè)量程,小明在某次實(shí)驗(yàn)中使用的是0~3 V量程,但他錯(cuò)從0~15 V量程的刻度盤(pán)上讀出電壓值為6.5 V,則實(shí)際測(cè)得的電壓應(yīng)是_____V。

1.3 【解析】從0~l5V檔量程的刻度盤(pán)上讀出電壓值為6.5V,指針位置相同時(shí),0~l5V量程的讀數(shù)是0~3V量程讀數(shù)的5倍,所以使用0~3V檔量程時(shí),讀數(shù)為. 故答案為:1.3.

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科目: 來(lái)源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型:填空題

如圖所示,電燈L1、L2、L3的連接方式是_________,電流表A1是測(cè)量_______的電流,電流表A2是測(cè)量_______的電流。

并聯(lián) L2、L3 L1、L2 【解析】根據(jù)電路圖可知,電流從電源正極流出,一路經(jīng)過(guò)L3,另一路經(jīng)過(guò)電流表A2,從電流表流出后分別經(jīng)過(guò)L1和L2,經(jīng)過(guò)L1后直接回到電源負(fù)極,支路L2、L3匯合共同經(jīng)過(guò)電流表A1后回到電源負(fù)極;因此電燈L1、L2、L3的連接方式是并聯(lián),電流表A1是測(cè)量L2和L3的總電流,電流表A2是測(cè)量L1和L2的總電流. 故答案為:并聯(lián);L2、L3;L1、L2. ...

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科目: 來(lái)源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型:作圖題

如圖所示電路中有三個(gè)燈泡,且三個(gè)燈泡均正常發(fā)光。請(qǐng)?jiān)凇啊稹敝刑钊脒m當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)(可以填電流表、電壓表)測(cè)量電路中的電流、電壓。

【解析】由圖可知中間的表跟燈泡L1并聯(lián),所以應(yīng)為電壓表;左邊的表與燈泡L2并聯(lián),應(yīng)為電壓表;右邊的表跟燈泡L2串聯(lián),所以應(yīng)為電流表 故答案為:

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科目: 來(lái)源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型:作圖題

請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框里畫(huà)出圖甲所對(duì)應(yīng)的電路圖。(小風(fēng)扇可以看成一個(gè)電動(dòng)機(jī),符號(hào)為M,電鈴的符號(hào)為

【解析】試題分析:由圖可知,電動(dòng)機(jī)與電鈴并聯(lián),開(kāi)關(guān)S1與電動(dòng)機(jī)串聯(lián),開(kāi)關(guān)S2在干路上,電流表測(cè)量電鈴的電流。

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科目: 來(lái)源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型:作圖題

請(qǐng)根據(jù)如圖甲中的電路圖連接乙圖中的實(shí)物電路圖。

見(jiàn)解析所示 【解析】由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,電壓表并聯(lián)在燈泡L2兩端。根據(jù)要求從電源正極依次連接L2、L1、開(kāi)關(guān)、回到電源負(fù)極。再將電壓表并聯(lián)在燈泡L2兩端。實(shí)物電路連接如下:

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科目: 來(lái)源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是某實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)電路圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答。

甲 乙 丙

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_________________;

(2)你的結(jié)論是___________________________;

(3)夏荷同學(xué)探究出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中的總電壓大于任何一個(gè)用電器兩端的電壓。秋寧同學(xué)的結(jié)論是:串聯(lián)電路中的總電壓等于各個(gè)用電器兩端的電壓之和。對(duì)他們的結(jié)論,你如何評(píng)估_____________?

串聯(lián)電路的電壓關(guān)系 串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 兩位同學(xué)的結(jié)論都正確。但秋寧同學(xué)的結(jié)論更具體、更準(zhǔn)確,得出了各電壓間的定量關(guān)系,他的結(jié)論包含了夏荷的結(jié)論。 【解析】(1)第一圖是測(cè)串聯(lián)電路的總電壓,第二、三圖是分別測(cè)了用電器兩端的電壓,可探究串聯(lián)電路的總電壓和各用電器兩端電壓間的關(guān)系; (2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:串聯(lián)電路中的總電壓等于各個(gè)用電器兩端的電壓之和; (3...

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科目: 來(lái)源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)按圖所示的電路圖連接電路。

(2)閉合開(kāi)關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.

(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),

并改接到C接點(diǎn)上。

(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論。

【交流與評(píng)估】

(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須________ 。

(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是________ 或________ 。

(3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?________ ,為什么?_________

(4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。 此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是________ 。改進(jìn)方法________ 。

斷開(kāi) L1短路 L2斷路 不能 電壓表正負(fù)接線柱接反了 只做了一次實(shí)驗(yàn) 更換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)該實(shí)驗(yàn) 【解析】在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi); 閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0,若燈泡L2發(fā)光,則故障可能是燈泡L1短路。若電路中燈泡不發(fā)光,可能是燈泡L2發(fā)生了斷路; 小明將電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,這樣電壓表會(huì)接反,電流“負(fù)進(jìn)正出”,所以不能測(cè)出L2兩端的電...

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