在加油站有這樣的提示：“請(qǐng)熄火加油”、“請(qǐng)不要使用手機(jī)”等，這是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)，因?yàn)槌�溫下汽油容易_____；嚴(yán)寒的冬天，教室窗戶玻璃的 _____側(cè)出現(xiàn)霜花，這是由于空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生了_____的緣故；現(xiàn)在有一種固體清新劑的商品，把它放置在汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣預(yù)防感冒等，固體清新劑的組成應(yīng)該是易于發(fā)生 _____ 的物質(zhì)．（填物態(tài)變化的名稱）

汽化 內(nèi) 凝華 升華 【解析】解答：因?yàn)槌�溫下汽油容易由液體汽化(蒸發(fā))為氣態(tài)，彌漫在空氣中；北方冬天的清晨,玻璃窗上有的“冰花”(霜花)，是固體的小冰晶，是由室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃，發(fā)生了凝華現(xiàn)象，凝結(jié)在玻璃的內(nèi)表面；固體清新劑放置在汽車、飯店內(nèi)，人們會(huì)聞到清洗劑的氣味，是固態(tài)的清洗劑升華為氣態(tài)，彌漫在空氣中；

驗(yàn)鈔機(jī)鑒別人民幣的真假是利用 外線來(lái)工作的；遙控器對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控，是通過(guò) 外線來(lái)實(shí)現(xiàn)控制的；用放大鏡觀察正在播放節(jié)目的彩電屏幕，看到每個(gè)小區(qū)域的三種色光為紅、 、藍(lán)。

紫 紅 綠 【解析】 試題分析：驗(yàn)鈔機(jī)可以發(fā)出紫外線，紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，用來(lái)鑒別人民幣的真?zhèn)�。遙控器發(fā)出紅外線，電視機(jī)接受紅外線，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制。用放大鏡觀察正在播放節(jié)目的彩電屏幕，看到每個(gè)小區(qū)域的三種色光為紅、綠、藍(lán)。這三種色光叫做色光的三原色。

如圖所示，發(fā)生“日全食”時(shí)太陽(yáng)、地球、月球應(yīng)處在同一直線上，則地球應(yīng)在圖中______所示的位置。（填“甲”或“乙”） 能夠解釋日食現(xiàn)象的是___________。一束光從地球到月球需要1.27s，則地球到月球的距離是__________m。

乙 直線 3.81×108 【解析】當(dāng)太陽(yáng)、地球、月球處在同一直線上，月球處在太陽(yáng)和地球之間時(shí)，月球的影子會(huì)落到地球上，在地球上月球影子里的人就看不到太陽(yáng)，這就是日食，是光的直線傳播產(chǎn)生的，則地球應(yīng)在圖中乙位置。光的傳播速度是3×108m/s，光從地球到月球需要1.27s ∵v=∴地球到月球的距離s=vt=3×108m/s×1.27s=3.81×108m.

建筑物在湖中的“倒影”是由光的________所形成的________ (選填“實(shí)像”或“虛像”)．這些“倒影”看起來(lái)比建筑物本身“暗”一些，主要 是因?yàn)榻ㄖ�物的光射到水面時(shí)，有一部分發(fā)生____________進(jìn)入了水中；拍攝該照片的照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于________透鏡，這種透鏡對(duì)光線具有______________作用。

反射 虛像 折射 凸 會(huì)聚 【解析】建筑物在湖中的“倒影”屬于平面鏡成像現(xiàn)象，是由光的反射形成的虛像； 光射到水面時(shí)，一部分光線發(fā)生了反射，另一部分發(fā)生了折射而進(jìn)入水中，所以這些“倒影”看起來(lái)比建筑物本身“暗”一些，照相機(jī)是根據(jù)凸透鏡成倒立縮小實(shí)像的原理制成的，拍攝該照片的照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，這種透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用，可用來(lái)矯正遠(yuǎn)視眼。

如圖是光在空氣和水的界面發(fā)生反射和折射的光路圖，∠AOS＝60°.圖中的入射光線是________；反射角大小是________；折射光線在________(選填“水”或“空氣”)中．

AO 30° 空氣 【解析】解答：由圖可知,∠AOS=60°,所以∠AOP=90°60°=30°，而∠COP與∠AOP時(shí)相等的，根據(jù)反射角等于入射角，所以PQ為法線，RS為界面，而折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，則OB一定為折射光線，AO為入射光線，OC為反射光線。由圖可知，折射角要大于入射角，因當(dāng)光線從水中斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角。所以這束光線是由玻璃進(jìn)入空氣。即分界面的右側(cè)是空...

畫出光線AO從空氣斜射入水中的大致折射光線，并標(biāo)出折射角γ．

見(jiàn)解析 【解析】過(guò)入射點(diǎn)作法線，再根據(jù)光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角即可作圖，如下圖所示：

在圖中完成光路圖。

見(jiàn)解析 【解析】對(duì)于凹透鏡，平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)。 過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變。 如圖所示：

在圖示中作出從S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后過(guò)A點(diǎn)的光路圖

見(jiàn)解析 【解析】過(guò)鏡面作出點(diǎn)S的對(duì)稱點(diǎn)S′,即為點(diǎn)光源S在平面鏡中的像,連接S′A與鏡面交于O點(diǎn),即為入射點(diǎn)(反射點(diǎn))，連接SO就得到入射光線，連接AO即為反射光線，如下圖所示：

小希做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）組裝的實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示，操作過(guò)程中的錯(cuò)誤是_______________此時(shí)他應(yīng)將______（選填“A處向上”或“B處向下”）適當(dāng)調(diào)整。

（2）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)燒杯內(nèi)水的溫度為___℃。

（3）小希完成實(shí)驗(yàn)后繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知，水的沸點(diǎn)是___℃，說(shuō)明水上方氣壓___（選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（4）小希通過(guò)做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水沸騰前溫度變化特點(diǎn)是___；沸騰時(shí)___

（5）小希同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法___（選填“可行”或“不可行”）。

溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部 A處向上 94 98 小于 不斷上升 保持不變 不可行 【解析】(1)如圖，由于酒精燈給水加熱，容器底的溫度高于水的溫度，此時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底，所以測(cè)出的水溫會(huì)偏高，應(yīng)將A處向上適當(dāng)調(diào)整使溫度計(jì)的玻璃不碰容器底；(2)零刻度在溫度計(jì)的下方，液柱遠(yuǎn)離零刻度，是零上，每一個(gè)大格代表10℃，每一個(gè)小格代表1℃，示數(shù)是94℃；（3）根據(jù)水沸騰時(shí)溫度保持不變可知實(shí)...

物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱。

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置__________，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料______。你還可以得出的結(jié)論是____________________________（寫出一條即可）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的。對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法______________________________。

（4）類比光的反射，你認(rèn)為利用該裝置還能研究的問(wèn)題是______________________________________________（寫出一條即可）。

（5）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的______作為反射面效果最好。

不變（或一定） 有關(guān) 其它條件相同時(shí)，海綿吸音效果最好 用靈敏儀器替代人耳測(cè)量反射聲音的強(qiáng)弱等 最強(qiáng)反射聲的方向與入射聲的方向是否有關(guān)等 大理石 【解析】（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱，是為了探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)； （2）由實(shí)驗(yàn)表格知道，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)，...