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科目: 來源:2017江西中考復習之密度 題型:實驗題

小明想要知道豆?jié){的密度大小,于是他進行了如下操作:

(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼置于標尺的零刻度處,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象,他應該向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;

(2)用托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;

(3)把豆?jié){倒入燒杯中,用托盤天平測出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量m1,則倒入燒杯中的豆?jié){質(zhì)量為_______

(用測得的物理量表示);

(4)將燒杯中的豆?jié){全部倒入量筒,讀出量筒中豆?jié){的體積V,由此得知豆?jié){的密度為_______(用測得的物理量表示);

(5)實驗過程中,若只有天平、燒杯和水,請你幫助小明設計一個測量豆?jié){密度的實驗,要求寫出需要測量的物理量及計算豆?jié){密度的表達式(用字母表示).

實驗步驟:___________________;

計算豆?jié){密度的表達式:_____________________.

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科目: 來源:2017江西中考復習之密度 題型:實驗題

動腦學物理,越學越聰明.小武同學看到商販將水量浸泡在某種紅色液體中,他悄悄地取些樣品測量其密度,如圖所示,步驟如下:

(1)用一根兩端開口的玻璃管,將其一端扎上橡皮薄膜;

(2)將玻璃管扎有薄膜的一端逐漸放入裝有水的容器中適當位置,并用鐵架臺和試管夾固定;

(3)往玻璃管內(nèi)緩慢地加入樣品直到薄膜變平為止;

(4)對相關(guān)的物理量進行測量并計算樣品的密度.

根據(jù)上述實驗,請你回答下列問題:

①圖中刻度尺的分度值為 cm;玻璃管放入水中,沒倒入樣品前橡皮膜向 (選填“上”或“下”)凸起;

②要測量的物理量是 ;

③樣品密度的表達式是 (用ρ水和所測物理量的符號表示);

④計算樣品的密度ρ= kg/m3;

⑤若讀取樣品液面所對的刻度值時沒有觀察液面的最凹處,將導致計算的樣品密度比實際值偏

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科目: 來源:2017江西中考復習之密度 題型:實驗題

為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù)。

(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套,形狀如圖所示。

①將托盤天平放在水平桌面上,將________移至標尺左端的“0”刻度線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質(zhì)量。

②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積。

(2)如表所示為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):

①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m?-V圖,請在同一坐標上畫出鋁組件的m?-V圖______。

②分析圖象可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值________(填“相同”或“不同”);體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量________;該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________。

③若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135 g,則該物體的體積應為________cm3。

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科目: 來源:2017江西中考復習之密度 題型:實驗題

學習了密度的知識之后,小明想通過實驗驗證一下他經(jīng)常把玩的一顆金屬珠是否是鋼質(zhì)的,他的實驗步驟如下:

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),為了使橫梁平衡,應將平衡螺母向_____(選填“右”或“左”)調(diào);

(2)將金屬珠放在天平左盤內(nèi),在天平右盤內(nèi)放入砝碼,當天平平衡時,右盤內(nèi)砝碼和游碼位置如圖甲所示,則金屬珠質(zhì)量為m=________g;

(3)將金屬珠放入裝有少量水的量筒內(nèi),金屬珠放入前、后量筒內(nèi)液面如圖乙所示,則金屬珠的體積為V=_______cm3;

(4)根據(jù)密度公式,可以求出該金屬珠的密度ρ=_______kg/m3;

(5)查詢教材中常見物質(zhì)密度表得知鋼鐵的密度為7.9×103kg/m3,比較可知,小明的金屬珠________(選填“是”或“不是”)鋼質(zhì)的.

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科目: 來源:2017江西中考復習之密度 題型:實驗題

測量儀器是科學探究中必不可少的,不同的測量儀器有不同的用途和使用方法。請根據(jù)己有的知識冋答下列問題:

(1)甲圖中刻度尺的測量結(jié)果是________cm。

(2)寫出乙圖中使用彈簧測力計測力時的注意亊項____________。(寫出一條即可)

(3)小逸同學用一架已調(diào)平的天平測量一塊金屬的質(zhì)量為96.4g。當天平平衡時,天平右盤中共有______個砝碼,丙圖是該天平的標尺,則游碼應調(diào)到______g的位置(只填數(shù)據(jù),不需要在標尺上畫游碼位置)。

(4)實驗室需要100g純水,如果用丁圖所示的量簡來直接盛裝,則水的體積為_______ ml。

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科目: 來源:2017江西中考復習之密度 題型:實驗題

小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實驗.

(1)天平調(diào)節(jié)平衡后,測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3.

(2)小明用這種方法測出的醬油密度與真實值相比, (選填“偏大”或“偏小”).

(3)小華認為不用量筒也能測量出醬油的密度,他進行了如下實驗操作:

①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.

②在燒杯中裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.

③把燒杯中的水倒盡,再裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.

則醬油的密度表達式ρ= (已知水的密度為ρ水).

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科目: 來源:2017江西中考復習之密度 題型:實驗題

吳麗知道了水的密度是1.0×103kg/m3,她還想知道家中食用油的密度.于是,她找來一個干凈的小瓶A、裝滿食用油,利用如圖所示的天平(砝碼已丟失)、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來進行測量.爸爸說,食用油太粘、不易清洗,不要直接用量筒測量它的體積.吳麗想了想,又找來了一個與A完全相同的干凈的小瓶B,最終測出了食用油的密度.她的探究過程如下.

(1)將托盤天平放在水平桌面上, 調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使橫梁平衡.

(2)將盛滿食用油的小瓶A放入左盤,將小瓶B放入右盤,向B中加水,直至天平再次平衡.將小瓶B中的水全部倒入量筒中,量筒的示數(shù)如圖所示,記為V1= cm3.然后將量筒中的水全部倒出.

(3) ,然后將水全部倒入量筒,讀出示數(shù),即為食用油的體積,記為V2=40cm3.

(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計算得到食用油的密度為 kg/m3.

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科目: 來源:2017江西中考復習之密度 題型:實驗題

某實驗小組想知道家里的金沙菜油的密度,于是他們?nèi)×诉m量的菜油,帶入實驗室,進行測量.

(1)將天平放在水平臺上,游碼撥至標尺 處,并調(diào)節(jié)天平平衡;

(2)先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31.5g,然后將適量菜油倒入燒杯,放在天平左盤上稱量,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則燒杯和菜油的質(zhì)量為 g;

(3)將燒杯中的菜油倒入量筒,其示數(shù)如圖乙所示,菜油的體積為 mL;

(4)根據(jù)測量的數(shù)據(jù),求得所測菜油的密度為 g/cm3;

(5)有同學聯(lián)想到家中做湯時,菜油漂浮在水面上情景,同學們在小組討論交流后,認為所測的菜油密度值偏大,只需要在上述實驗步驟中增加一步操作能減少誤差,你的操作是

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科目: 來源:2017江西中考復習之密度 題型:計算題

有一質(zhì)量為20kg的正方體物體放在水平地面上,它的體積為8×10﹣3m3,某人想通過如圖所示的滑輪來豎直提起這個物體.則

(1)該物體的密度是多大?

(2)當人用250N的力向下拉繩子時,物體恰好能勻速上升,物體上升3m后恰好到達目標位置,求此過程中人所做的功是多大?

(3)該定滑輪的機械效率是多大?使用該滑輪的好處是什么?

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科目: 來源:2017江西中考復習之密度 題型:綜合題

將一鋼球放入盛有100mL水的量筒中,水面上升到150mL處。又用天平稱出該球質(zhì)量為237g。(ρ鋼=7.9×l03kg/m3ρ煤油=0.8×l03kg/m3)

求:(1)此鋼球是空心的還是實心的?

(2)若為空心的,空心部分體積是多少?

(3)在空心部分注滿煤油,那么鋼球的總質(zhì)量為多少?

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