如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止．如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動．則物體甲受到的摩擦力f甲=__________N和物體乙受到的摩擦力f乙=__________N．

“漂移”是一種高難度的汽車表演項(xiàng)目。有一種“漂移”方法如下：當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時，車對地面的壓力和地面對車的支持力______(填“是”或“不是”)一對平衡力，此時突然剎車，但汽車仍要向前運(yùn)動，這是由于汽車具有_______．同時轉(zhuǎn)動方向盤，汽車急轉(zhuǎn)彎，這是摩擦力改變了汽車的_______．

為紀(jì)念建軍90周年，我市決定在湖濱公園建造一尊石雕軍人像，其中石雕像和基座的總質(zhì)量為7×105kg，基座底部呈正方形，面積約為50m2，其中基座與地面接觸面積比石雕像底面積大的原因是為了_______壓強(qiáng)，整座石雕像和基座對水平地面的壓強(qiáng)是_______Pa．

小華同學(xué)在探究“壓力的作用效果的影響因素”實(shí)驗(yàn)時，利用同一支鉛筆進(jìn)行探究，如圖甲、乙是其設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案，分析可知他是在探究壓力作用效果與__________的關(guān)系，其中__________的方案更好一些，另一方案不足的原因是__________．

在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的活動中．

(1)如圖甲，在水平木板上放置一木塊，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做__________運(yùn)動，此時木塊所受的滑動摩擦力大小與拉力大小相等．

(2)在木塊上添加砝碼，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，這是為了探究_________對滑動摩擦力大小的影響，小明正確操作，完成實(shí)驗(yàn)；隨后他想探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，決定將木塊截下一半后進(jìn)行探究，接下來他的操作是__________，然后按要求拉動木塊測量滑動摩擦力．

(3)用圖甲方案拉動木塊在木板上運(yùn)動時，測力計示數(shù)時大時小，很難讀數(shù)。于是老師建議小明用乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該方案的優(yōu)點(diǎn)是__________．（寫出一條即可）

小明將重為3N的石塊掛在彈簧測力計下端，先后浸沒在水和鹽水中：石塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖甲、乙所示，則石塊排開水的重力為_____N；從圖中可知燒杯中鹽水的密度為________kg/m3．若剪斷圖

甲中的細(xì)線，石塊將__________（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

圖所示是小球從斜面上滾下的情景，請畫出小球?qū)π泵鎵毫Φ氖疽鈭D．

請?jiān)趫D中畫出拉伸彈簧時，手受到的拉力的示意圖。

如圖所示，一小球漂浮在水面上，請?jiān)趫D中畫出小球所受到的力的示意圖．

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn)中，讓 同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑，小車在三種不同水平面上運(yùn)動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，平面越光滑，小車運(yùn)動路程越長，木塊受到的阻力越小，速度減小得越__________（選填“快”或者“慢”）。

（2）進(jìn)一步推理可以得出：如果水平面絕對光滑，小車將做__________運(yùn)動，由此可知物體的運(yùn)動__________（填“需要”或“不需要”）力來維持。

（3）下列實(shí)驗(yàn)中用到以上研究方法的是：（________）

A．用真空罩和鬧鐘探究聲音的傳播需要介質(zhì)

B．用U型管兩端的液面高度差反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小

C．用彈簧測力計測量物體在水平方向滑動摩擦力的大小

D．探究浮力大小與什么因素有關(guān)

（4）另一組同學(xué)在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動的小車在棉布和木板上都沖出了水平板面，在原裝置不變的情況下你建議他們怎樣改進(jìn)？ 答：__________。