18．如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計．小明把氣壓計從山腳帶到山頂上，由于大氣壓強變小（選填“變小”、“不變”或“變大”），玻璃管內(nèi)水柱會上升（選填“上升”、“下降”或“不變”）．

17．估算在生活中非常重要，下列四項估算中正確的是（　　）

	A．	一個玻璃杯的質(zhì)量約為5kg
	B．	初中物理課本的寬度約為0.18m
	C．	一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為4s
	D．	成年人正常步行5min通過的路程約為3600m

16．探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素“實驗中：

（1）如圖甲用手按壓強計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明液體內(nèi)部有壓強；這種研究問題的方法是等效替代法；
（2）若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過②方法可以進行調(diào)節(jié)．
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水； ②拆除軟管重新安裝；  ③向U型管內(nèi)加適量水；
（3）比較乙、丙實驗可知，同一深度，液體密度越大，壓強越大；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關(guān)；若要探究液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強是否相等，應(yīng)進行的操作是：保持壓強計的探頭在同種液體中的深度不變，改變壓強計的探頭在液體中的不同方向．

15．如圖所示，為某同學(xué)“研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中的三次操作．

（1）該實驗的一種探究方法是控制變量法．
（2）實驗通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果．
（3）比較A、B圖可得出的實驗結(jié)論是：壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
比較B、C圖可得出的實驗結(jié)論是：受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

14．小林在家里拿爺爺?shù)姆糯箸R做實驗．第一次小林通過放大鏡看到書上的字如圖甲所示，此時他看到的是字的虛像；第二次小林通過放大鏡看到書上的字如圖乙所示，這時他看到的是字的實像（以上兩格填“實”或“虛”）．從圖甲到圖乙的變化過程中，放大鏡是逐漸遠(yuǎn)離 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）書本的．該透鏡能矯正遠(yuǎn)視眼．（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）

13．將重力為20N的鋁球慢慢地浸沒在一個盛滿水的容器中，從容器中溢出了12N的水，鋁球受到的浮力是12N；由此可以判斷，這個鋁球是空心（選填“空心”或“實心”）的．（已知ρ_鋁=2.7×10³kg/m³）

12．如圖所示，燒瓶中的水剛停止沸騰，現(xiàn)將注射器的活塞向外拉，觀察到的現(xiàn)象是燒瓶中的水重新沸騰，這個現(xiàn)象說明水的沸點隨著氣壓的減小而降低；若倒置，應(yīng)在瓶底澆冷水（選填“冷”或“熱”），才能使燒瓶中的水重新沸騰．

11．下列關(guān)于科學(xué)家與其在物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，對應(yīng)不正確的是（　�。�

	A．	托里拆利--最早測量大氣壓的值
	B．	牛頓--慣性定律
	C．	奧托•格里克--最早證明大氣壓存在
	D．	盧瑟福--電子

10．如圖下列利用氣球進行的實驗中，解釋錯誤的是（　�。�

	A．	力可以使物體發(fā)生形變
	B．	向后噴氣，氣球前進--說明力是維持物體運動的原因
	C．	對氣球充氣，小圓點距離增大--模擬宇宙膨脹現(xiàn)象
	D．	左球擠右球，兩球都變形了--說明力的作用是相互的

9．有密度為0.6kg/m³的某氣體，封閉在體積為200cm³的容器內(nèi)，取g=10N/kg，求：
（1）容器內(nèi)氣體的總質(zhì)量；
（2）現(xiàn)用抽氣機抽去$\frac{1}{3}$質(zhì)量氣體，剩余氣體的重力是多少；
（3）剩余氣體的密度是多少．