18．如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)．小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂上，由于大氣壓強(qiáng)變小（選填“變小”、“不變”或“變大”），玻璃管內(nèi)水柱會(huì)上升（選填“上升”、“下降”或“不變”）．

分析 把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而減小，因此可從瓶?jī)?nèi)外的氣壓差來(lái)分析．

解答 解：把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂，瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時(shí)在瓶?jī)?nèi)氣壓的作用下，會(huì)有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會(huì)增上升．
故答案為：變��；上升．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是水氣壓計(jì)，涉及了氣壓和高度的關(guān)系的特點(diǎn)等知識(shí)，綜合性較強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．浮在水面上的鐵球一定是空心的
B．懸浮在水中的鐵球一定是空心的
C．沉在水底的鐵球一定是實(shí)心的
D．沉在水底的鐵球可能是空心也可能是實(shí)心

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí)，是常用的一種物理方法．下列推測(cè)不合理的是（　�。�
A．現(xiàn)象：輕質(zhì)球a、b靠近時(shí)相互吸引．推測(cè)：a、b兩球一定帶異種電荷
B．現(xiàn)象：一滴墨水?dāng)U散到整杯清水中．推測(cè)：分子在不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．現(xiàn)象：白光通過(guò)三棱鏡后變?yōu)椴噬猓茰y(cè)：白光不是單色光
D．現(xiàn)象：通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．推測(cè)：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．小明在宿舍里打開(kāi)剛買來(lái)的臭豆腐，氣味彌漫了整個(gè)房間，這是擴(kuò)散現(xiàn)象．如圖所示，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，記住測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)增大了，這說(shuō)明玻璃板分子與水分子之間存在引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．將重力為20N的鋁球慢慢地浸沒(méi)在一個(gè)盛滿水的容器中，從容器中溢出了12N的水，鋁球受到的浮力是12N；由此可以判斷，這個(gè)鋁球是空心（選填“空心”或“實(shí)心”）的．（已知ρ鋁=2.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表A和A1的示數(shù)均如圖所示，其中R2的阻值為20Ω，則：①R1和R2的電流分別為多少A？②電源電壓為多少V？③R1的阻值為多少Ω？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．同種材料，高度相同，體積不等的兩圓柱體，體積之比V甲=2V乙，豎直放置時(shí)，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比P甲：P乙等于（　　）
A．2：1B．4：1C．1：2D．1：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．質(zhì)量相同的實(shí)心鐵球、鋁球分別掛在甲、乙兩個(gè)彈簧秤上，然后將它們沒(méi)入水中，比較兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)（　�。�
A．甲彈簧秤的示數(shù)大于乙彈簧秤的示數(shù)
B．甲彈簧秤的示數(shù)小于乙彈簧秤的示數(shù)
C．甲彈簧秤的示數(shù)等于乙彈簧秤的示數(shù)
D．無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示是某小組同學(xué)所做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，其中甲圖說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，乙圖說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變．

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同步練習(xí)冊(cè)答案