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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后,小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線.
(1)為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是使摩擦力與拉力相等.
(2)小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動(dòng),讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為2.8N;若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒有做到勻速直線運(yùn)動(dòng),則鞋子受到的摩擦力是不變(填“變化”或“不變”)的.
(3)小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn),讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止,拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量(如圖乙所示),這樣做的好處是測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù).
(4)小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因?yàn)椴煌男拥馁|(zhì)量不同,對(duì)水平面的壓力不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,水面上方有一發(fā)光點(diǎn)A1,水中另有一發(fā)光點(diǎn)A2.人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置,請(qǐng)畫出:
(1)A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進(jìn)入人眼的光路圖;
(2)A2發(fā)出的光進(jìn)入人眼的光路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖甲是電熱恒溫箱的原理圖,由控制電路和加熱電路組成(部分電路尚未連接完整),其中控制電路由U1=6V的電源.電磁繼電器(線圈電阻忽略不計(jì))、熱敏電阻R1和滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián)而成,加熱電路由U2=220V的電源和R0=48.4Ω的電熱絲組成,R1和R0置于恒溫箱內(nèi),圖乙是熱敏電阻R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系圖,當(dāng)控制電路的電流達(dá)到0.05A時(shí),銜鐵被吸下來(lái),觸點(diǎn)處斷開,加熱電路停止工作,當(dāng)控制電路中的電流小于0.05A時(shí),銜鐵被彈回,觸點(diǎn)處接通,加熱電路正常工作,從而使恒溫箱內(nèi)的溫度達(dá)到理想的恒溫效果,根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題

(1)請(qǐng)你在電路圖中畫線加熱電路與電磁繼電器正確地連接好,當(dāng)熱敏電阻的溫度升高時(shí),電磁鐵的磁性增強(qiáng)(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)
(2)電熱絲正常工作100s產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)若設(shè)定恒溫箱的恒溫溫度為60℃,則滑動(dòng)變阻器接入的電阻為多少?若滑動(dòng)變阻器的最大阻值為80Ω,求恒溫箱可設(shè)定的最高恒溫溫度.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.去年10月,廣西首批遠(yuǎn)海鋼質(zhì)燈光漁船和拖網(wǎng)漁船在北海鐵山港石頭埠開工建造,今年9月樣板船將可下水進(jìn)行測(cè)試,漁船長(zhǎng)71m,寬11m,高5.2m,設(shè)計(jì)最大的吃水深度為4m,采用額定功率為680kW的發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行捕撈作業(yè).
(1)當(dāng)漁船在海里達(dá)到了最大的吃水深度時(shí),求船底離海面4m深處受到的海水的壓強(qiáng)為多大?(ρ海水=1.0×103kg/m3
(2)漁船在岸上建造,為了便于在完工后推到海里,一小組同學(xué)討論所用方法是:在船底適當(dāng)?shù)奈恢蒙习惭b鋼輪,并鋪設(shè)了通到海里的滑行軌道,若下水測(cè)試漁船及所裝物品的總重力為2.8×107N,安裝的全部鋼輪與軌道的總接觸面積為1.4m2,求漁船在水平軌道上時(shí)對(duì)軌道的壓強(qiáng)是多大?
(3)若樣板船的柴油發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)效率為30%,假設(shè)柴油完全燃燒,求發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)每分鐘要燃燒多少柴油?(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù),柴油的熱值為4.3×107J/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝及材料生產(chǎn)的“萬(wàn)向輪”大大減少了摩擦作用,把安裝在行李箱上推動(dòng)行李箱尤其省力,一個(gè)很重的行李箱僅用F=10N的水平推力就可以使它在水平地面上滑行,且滑行30m用時(shí)20s,求上述過(guò)程中推力F所做的功和功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.小明在探究焦距為10cm的凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,如圖所示

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心在同一高度,以保證燭焰所成的像在光屏的中央.
(2)接著小明將蠟燭置于光具座的A點(diǎn)處,左右移動(dòng)光屏上成縮小、倒立的實(shí)像(選填“放大”、“縮小”或“放大鏡”),此時(shí)成像特點(diǎn)可應(yīng)用在照相機(jī)上(選填”“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡).
(3)若把蠟燭從A點(diǎn)向B點(diǎn)移動(dòng),燭焰所成像的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),若蠟燭移到C點(diǎn),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終找不到像,原因是C點(diǎn)在一倍焦距以內(nèi),成虛像,虛像無(wú)法用光屏承接.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.若忽略空氣阻力,撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員由起跳到越過(guò)橫桿的過(guò)程中有關(guān)能量的說(shuō)法,正確的是( 。
A.人的機(jī)械能先增大后減小B.人的機(jī)械能守恒
C.人起跳時(shí)的機(jī)械能最大D.撐桿的彈性勢(shì)能先增大后減小

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.演繹式探究--研究宇宙中的雙星問(wèn)題:
(1)宇宙中任何兩個(gè)物體之間都存在萬(wàn)有引力,萬(wàn)有引力的大小F=k$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$,其中k為常量,m1、m2分別為兩個(gè)物體的質(zhì)量,r為兩個(gè)物體間的距離.
物體做圓周運(yùn)動(dòng)的快慢可以用它與圓心連線掃過(guò)角度的快慢來(lái)描述,用角速度ω來(lái)表示.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)一周所用的時(shí)間叫做周期,用T表示.T與ω的關(guān)系為:T=$\frac{2π}{ω}$.
物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)需要受到指向圓心的力叫做向心力.質(zhì)量為m的物體以角速度ω做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動(dòng),向心力的大小F=mω2r,則在m與ω一定時(shí),F(xiàn)與r的關(guān)系可用圖甲中的圖線b表示.
(2)被相互引力系在一起、互相繞轉(zhuǎn)的兩顆星叫物理雙星,雙星是繞公共圓心轉(zhuǎn)動(dòng)的一對(duì)恒星,各自需要的向心力由彼此的萬(wàn)有引力相互提供,轉(zhuǎn)動(dòng)的周期和角速度相同.如圖乙所示,質(zhì)量為m1、m2的雙星,運(yùn)動(dòng)半徑分別為r1和r2,它們之間的距離L=r1+r2
請(qǐng)推理證明:周期T=2π$\sqrt{\frac{{L}^{3}}{k({m}_{1}{+m}_{2})}}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,電源電壓和小燈泡的阻值均保持不變.小燈泡R1標(biāo)有“4V 1.6W”字樣,R2=20?,滑動(dòng)變阻器R3允許通過(guò)的最大電流為1A,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V.請(qǐng)畫出每個(gè)小題的等效電路圖.
(1)只閉合開關(guān)S2時(shí),電壓表的示數(shù)為2V,則R2消耗的電功率是多少?
(2)在不損壞各電路元件的情況下,若閉合所有開關(guān),滑動(dòng)變阻器R3消耗的最大功率和最小功率之比為3:1,若只閉合開關(guān)S3,小燈泡R1消耗的電功率變化范圍是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整):
(1)探究串聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn):

過(guò)程現(xiàn)象

如圖所示,閉合開關(guān),兩燈都發(fā)光;斷開開關(guān),兩燈都不發(fā)光.把開關(guān)改接到B、C處,重復(fù)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象相同.
結(jié)論在串聯(lián)電路中,開關(guān)可以控制所有用電器;開關(guān)位置改變,其控制作用不變.
(2)探究電流與電壓的關(guān)系:



電路
請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路連接完整:



表格
圖象
①請(qǐng)?jiān)陔娏鞅肀肀P上填畫第3次實(shí)驗(yàn)中電流表所選的接線柱和指針的位置.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),用描寫點(diǎn)法畫出電阻R的I-U圖象.

R=10Ω
次數(shù)123
U/V1.02.02.4
I/A0.10.20.24
方法用同一個(gè)定值電阻來(lái)探究電流與電壓關(guān)系,運(yùn)用科學(xué)方法是控制變量法
問(wèn)題討論如圖所示,發(fā)現(xiàn)電磁鐵甲比乙吸引鐵釘多,說(shuō)明在電流一定時(shí),外形相同的電磁鐵,線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).
通過(guò)電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮?lái)判定它的磁性強(qiáng)弱,運(yùn)用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案