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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在如圖斜面中,s=60cm,與之對(duì)應(yīng)的h=30cm.現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行兩次操作:
(1)沿豎直方向勻速提升小車; 
(2)沿斜面方向勻速拉動(dòng)小車,記錄數(shù)據(jù)如下表
測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)移動(dòng)距離(cm)
豎直提升1030
沿斜面拉動(dòng)660
分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn).其中,正確的是( 。
A.利用斜面拉動(dòng)小車時(shí),對(duì)小車做功300J
B.利用斜面可以省力,也可以少做功
C.勻速向上拉動(dòng)小車時(shí),小車與斜面之間的摩擦力6N
D.斜面的機(jī)械效率約為83.3%

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣,U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B.甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更少
C.乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D.電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.為減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面
B.為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車
C.調(diào)整兩邊托盤所放鉤碼的數(shù)量,可以改變力的大小
D.將兩端定滑輪固定在不同高度,可以探究不在同一直線的兩個(gè)力是否平衡

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度.

(1)小車通過(guò)AB段時(shí)測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=25.0cm/s.
(2)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏小(選填“大”或“小”).
(3)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎?不正確;因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間;小車從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在物理學(xué)發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中,不少前輩做出了卓越的貢獻(xiàn),其中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律和慣性定律的科學(xué)家是( 。
A.哥白尼B.牛頓C.愛(ài)因斯坦D.法拉第

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.小亮探究“壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)”.如圖(a)將長(zhǎng)方體置于水平放置的海綿上,如圖(b) 和圖(c)是將相同的長(zhǎng)方體沿豎直方向切去一定的厚度置于水平放置的海綿上,如圖(d)和圖(e)是將相同的長(zhǎng)方體沿水平方向切去一定的高度置于水平放置的海綿上.

(1)實(shí)驗(yàn)中,小亮通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓強(qiáng)大小.
(2)小亮比較圖(a)、(b)和(c)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體對(duì)海綿的壓強(qiáng)相同,由此他得出的結(jié)論是:壓強(qiáng)與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由不正確,他沒(méi)有控制長(zhǎng)方體對(duì)海綿的壓力相同.
(3)分析比較圖(a)、(d)和(e)可得出的結(jié)論是受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)如圖(f)所示將圖(a)中的長(zhǎng)方體置于水平放置的木板上,設(shè)圖(a)中長(zhǎng)方體對(duì)海綿的壓強(qiáng)為pa,圖(D)中長(zhǎng)方體對(duì)木板的壓強(qiáng)為pf,則pa等于pf (選填“大于”“小于”或“等于”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是小紅探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn).每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置.
(l)三次運(yùn)動(dòng)中,水平運(yùn)動(dòng)的小車在毛巾表面上受到的摩擦力最大,判斷依據(jù)是壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D ①中畫出小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的力.
(3)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知小車受到的阻力越小,小車速度變化得越慢(選填“多”或“慢”).運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái),是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γㄟx填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”).
(4)由上面實(shí)驗(yàn)可推測(cè):如果運(yùn)動(dòng)小車不受阻力,將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(5)如忽略一切阻力,原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊,大石頭的運(yùn)動(dòng)情況是D
A.始終靜止不動(dòng)   
B.動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn),很快停下來(lái)
C.撞擊時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),然后慢慢停下來(lái)
D.撞擊時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),然后做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.潛水艇從海面下潛至剛好浸沒(méi)在海水中的過(guò)程,它受到的浮力變大,水對(duì)潛水艇的壓強(qiáng)變大(均選填“變大”“不變”或“變小”).當(dāng)潛水艇懸浮在海水中,潛水艇上、下表面受到海水對(duì)它的壓力差等于(選填“大于”“小于”或“等于”)潛水艇自身重力.當(dāng)用壓縮空氣方法把水艙中的海水排出一部分時(shí),潛水艇將上。ㄓ鎏睢吧细 被颉跋鲁痢保

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.(l)圖甲是測(cè)量大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn),當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于740mm 高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng).
(2)某地大氣壓強(qiáng)為1×105Pa,作用在1×10-4m2的手指上的大氣壓力為10N.
(3)小華根據(jù)托里拆利實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象制成如圖乙所示的“自動(dòng)給水裝置”,是用一個(gè)裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中,瓶口剛好被水浸沒(méi).瓶中水面能高于盆內(nèi)水面,主要是由于大氣壓的作用.
(4)在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,在我國(guó)青藏高原,大部分地區(qū)水的沸點(diǎn)僅為84-87℃,原因是海拔越高,氣壓越低,沸點(diǎn)越低.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖是小黃“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)

(1)如圖甲,小黃用彈簧測(cè)力計(jì)斜向上拉鐵塊在水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力不等于(選填“等于”或“不等于”)鐵塊受到的摩擦力.
(2)比較乙、丙的實(shí)驗(yàn)可知:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)在圖乙實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鐵塊以0.1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙.若彈簧測(cè)力計(jì)拉著鐵塊以0.2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5.6N.

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