14．某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時，讓一束光從空氣斜射入玻璃水槽內(nèi)的水中，看到如圖所示的現(xiàn)象：
（1）請在圖中分別作出入射角（用字母i表示）和折射角（用字母r表示）．
（2）為了探究從空氣斜射入水中時折射角和入射角的關系，以下方案中正確的是：C（選填“A”、“B”或“C”）．
A．只測量圖中的入射角和折射角，分析并得出結(jié)論
B．保持入射角不變，進行多次實驗，測量入射角和每次實驗的折射角，分析并得出結(jié)論
C．改變?nèi)肷浣�，進行多次實驗，測量每次實驗時入射角和折射角，分析并得出結(jié)論．

13．如圖所示，一輕質(zhì)杠桿支點為其中點O，杠桿長度1m，物體M為正方體，其邊長為10cm，重力為20N，通過滑環(huán)用細繩于杠桿的A點，OA長為20cm，物體N質(zhì)量為1kg，置于杠桿的B點位置，OB長為10cm，此時，杠桿水平平衡．求：
（1）物體M的密度？
（2）物體N在B點時，物體M對地面的壓強？
（3）若物體N以0.1m/s的速度向右運動，同時物體M向左勻速運動，若使杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，請求出物體M向左勻速運動的最大和最小速度各為多少？（g=10N/kg）

12．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體速度v與時間t的關系如圖乙所示

（1）該物體在0-3秒內(nèi)處于靜止狀態(tài)，此時該物體所受的摩擦力為2牛
（2）該物體在6-9秒內(nèi)做勻速直線運動，速度為2m/s，此時拉力為4牛．

11．如圖所示的電路中，閉合開關S，滑動變阻器的滑片P向右滑動時，則（　�。�

	A．	R1的電功率一定減小		B．	R2的電功率一定增大
	C．	電流表的示數(shù)增大		D．	電壓表的示數(shù)減小

10．如圖所示，兩完全相同的實心物體A，B通過細繩系于可繞O點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿MON的兩端，其中物體A置于水平地面上，物體B懸于空中，兩物體均保持靜止，杠桿在水平位置保持平衡，已知兩細繩均沿豎直方向，OM：ON=3：2，物體A，B都是高為10cm的長方體，其密度為0.9×10³ kg/m³，取g=10N/kg，則物體A對水平地面的壓強為（　�。�

A．

0

B．

300Pa

C．

600Pa

D．

900Pa

9．如圖所示，電源電壓不變．R₁是光敏電阻，其阻值大小隨光照強度的增強而減小，閉合開關S后，當光照強度增大時（　　）

	A．	通過R2的電流變大
	B．	電路總電阻變大
	C．	R1消耗的功率變小
	D．	要保持電流表示數(shù)不變，應將R2的滑片P向右移

8．如圖所示電路中，電源電壓為4.5V，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω  1A”
（1）小麗想用該電路研究“電流與電阻的關系”，請幫她把電路連接完整．
（2）以下是小麗的一些操作步驟：
①將阻值為10Ω的定值電阻R₁接入電路，將滑動變阻器滑片移至阻值最大位置處，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為2.0V時，讀出電流表示數(shù)并記錄；
②斷開開關，拆下R₁，接上阻值為20Ω的定值電阻R₂…，使電壓表示數(shù)為2.0V，讀出電流表示數(shù)并記錄；
③斷開開關，拆下R₂，接上阻值為30Ω的定值電阻R₃，重復②的操作．
小麗發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片都無法使定值電阻兩端電壓達到2.0V，經(jīng)檢查電路完好．為順利完成實驗，可行的措施有換用最大阻值較大的滑動變阻器．（寫一種即可）
（3）小王同學選用另一組規(guī)格相同的實驗器材，進行“測定小燈泡額定功率”的實驗（小燈泡額定電壓為3.8V）．小王按小麗的電路，將定值電阻換成小燈泡，電壓表量程改為“0-15V”，連接好電路進行實驗．閉合開關后，出現(xiàn)以下現(xiàn)象：

電燈的亮暗	電流表示數(shù)I/A	電壓表示數(shù)U/V
不亮	0	1.0

出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因可能是D（填字母編號）
A．小燈泡斷路  B．小燈泡短路  C．電流表斷路  D．電流表短路．

7．春天來臨，為了避免蚊蟲的侵擾，許多家庭都會使用電熱滅蚊器．圖甲為某品牌電熱滅蚊器的簡化電路，其中指示燈的電阻不隨溫度變化．

（1）電熱滅蚊器是根據(jù)電流的熱效應原理制成的．
（2）某次使用時，通過熱敏發(fā)熱體的電流與使用時間的關系如圖乙所示，則熱敏發(fā)熱體兩端電壓的變化情況為先變大后不變．

6．從擴散現(xiàn)象可知，分子之間有間隙；而從鉛塊可以吸在一起的實驗可知，分子之間有引力．那么分子之間應該相互吸引而緊緊靠在一起，而不應該有間隙．看起來兩者是矛盾的，真的矛盾嗎？請解釋其中的道理．

5．把一長為2米的均質(zhì)平板的中點支在水平面上一個不高的支點上，在平板上站有兩個小孩（如圖），已知m_甲=30千克，位于板的中點，m_乙=20千克，位于板的左端，現(xiàn)兩小孩以0.1米/秒的速度沿板同時向右慢慢移動，經(jīng)4秒平板開始轉(zhuǎn)動．