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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象中不是為了增大有益摩擦的是（　�。�
A．電工鉗的塑料柄上刻有花紋B．自行車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)使勁抓把手
C．汽車(chē)在冰上行走，車(chē)輪上箍上鐵鏈D．商場(chǎng)地板鋪上光滑的大理石

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在下列事例中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的是（　�。�
A．正在圓軌道上轉(zhuǎn)圈的過(guò)山車(chē)B．減速進(jìn)站的火車(chē)
C．騰空加速上升的火箭D．沿平直道路勻速行駛的轎車(chē)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．幾種估測(cè)中，比較符合實(shí)際情況的是（　　）
A．初中物理課本質(zhì)量約0.02kg
B．教室內(nèi)日光燈管的長(zhǎng)度大約是3m
C．中學(xué)生正常步行時(shí)的速度是10m/s
D．演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌用時(shí)約50s

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

6．某中學(xué)學(xué)生參觀揚(yáng)州亞星汽車(chē)有限公司，發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的許多部件的設(shè)計(jì)與物理學(xué)的知識(shí)有聯(lián)系．如安全帶是為了防止高速行駛的汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)，乘員由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)而撞傷，汽車(chē)的輪胎多而寬大，這是為了增大受力面積減小壓強(qiáng)，輪胎上還有凹凸不平的花紋，這是為了增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

5．碳的熱值是3.4×107J/kg，它表示物理意義是質(zhì)量為1kg碳在完全燃燒時(shí)放出的熱量是3.4×107J；完全燃燒4.0kg的焦碳能夠放出1.36×108J的熱量．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在如圖所示的電路中，L1、L2是兩個(gè)完全相同的燈泡，閉合開(kāi)關(guān)S后，先后將電流表分別接在a、b、c三處，電流表的示數(shù)分別為Ia、Ib、Ic，則它們之間的關(guān)系是（　　）
A．Ia=Ib=IcB．Ia＜Ib＜IcC．Ia＞Ib＞IcD．Ia＞Ib=Ic

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

3．小明同學(xué)在練習(xí)用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，記錄了測(cè)量結(jié)果是2.1A，同桌的小鋒發(fā)現(xiàn)他的測(cè)量結(jié)果與小明的測(cè)量結(jié)果相差較大，于是尋找電路原因，終于發(fā)現(xiàn)小明是以0.6A的量程測(cè)量，而問(wèn)題出在讀數(shù)時(shí)卻按3A的量程讀數(shù)，則小明的實(shí)際測(cè)量值應(yīng)為0.42A．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

2．將與羊毛衫摩擦過(guò)的氣球靠近頭發(fā)，會(huì)看到如圖所示的驚奇現(xiàn)象．這是由于氣球摩擦后帶了電，會(huì)吸引不帶電的頭發(fā)．如圖所示的儀器叫驗(yàn)電器．用帶電體接觸它的金屬球，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到兩金屬箔片上，兩箔片就張開(kāi)，則兩箔片上帶的是同種（填“同種”或“異種”）電荷．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

1．水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），其表示的物理意義是：1kg水溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量是4.2×103J．計(jì)算器中的電流很小，大約100μA，也就是10-4A；雷電是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×105A，相當(dāng)于2×108mA．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

20．五月玉蘭花綻放時(shí)，在較遠(yuǎn)處就能聞到花香，此現(xiàn)象說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴，這是因?yàn)榉肿娱g存在引力．將等量的白糖分別放入等量的熱水和冷水中，熱水更快變甜，這一現(xiàn)象說(shuō)明分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案