18．在下列事例中，屬于有害摩擦的是（　　）

	A．	夾取食物時筷子與食物的摩擦		B．	走路時鞋子與地面的摩擦
	C．	機器轉(zhuǎn)動時轉(zhuǎn)軸受到的摩擦		D．	爬竿時手與竿的摩擦

17．下列有關(guān)運動和力的描述或解釋正確的是（　�。�

	A．	喝飲料時，是嘴的“吸力”使飲料上升到口中
	B．	擊打排球時手感到疼，是由于力的作用是相互的
	C．	跳傘運動員勻速下落時，以傘為參照物，人是運動的
	D．	人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動，是因為推力小于摩擦力

16．下列數(shù)據(jù)，符合事實的是（　�。�

	A．	物理課本中一張紙的厚度約為1cm
	B．	將一個面積為5cm2的吸盤從光滑的玻璃面上拉下所用的拉力約為50N
	C．	光在空氣中的傳播速度約為340m/s
	D．	初中學(xué)生的體重一般為50N左右

15．下列用來測量力的儀器是（　　）

A．

托盤天平

B．

量筒

C．

彈簧秤

D．

溫度計

14．下列做法屬于增大壓強的是（　�。�

	A．	載重汽車的車輪寬而多		B．	書包背帶盡可能做寬一 些
	C．	用細(xì)線能切割熟雞蛋		D．	運動鞋底上有意刻上花紋

13．若汽油機工作時，飛輪1800r/min，則該汽油機1s做功15次．在做功沖程它是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．

12．如圖1為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）改變蠟燭的位置，使其位于0cm刻度線處，向左移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實像（填“放大”、“等大”或“縮小”）．此時凸透鏡可當(dāng)照相機（選填“放大鏡”、“照相機”、“投影儀”）儀器使用．
（2）圖1中的凸透鏡也可以看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏靠近（選填“遠離”或“靠近”）透鏡．
（3）完成圖2中兩條入射光線經(jīng)透鏡折射后的光路．

11．實驗小組的同學(xué)們正在測量某液體的密度．請你參與他們的實驗過程．
（1）將天平放于水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向左（填“左“或“右“）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．托盤天平的工作原理是杠桿平衡原理．
（2）用調(diào)好的天平測液體的質(zhì)量，當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時，天平平 衡，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為47g．
（3）將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V 為40mL．大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要偏�。ㄌ睢捌�大“或“偏小“）．
（4）他們對測量方法進行改進后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根 據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V“圖象，如圖丙所示．由圖象可知 該液體的密度為0.8g/cm³；通過查表可知該液體可能為煤油或酒精．

一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)	鹽水	水	甲醇	酒精	煤油
密度（kg/m3）	1.1x103	1.0x103	0.8x103	0.8x103	0.8x103

10．在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動中：
（1）當(dāng)測量水平運動物體所受的滑動摩擦力時，如圖甲所示，實驗時應(yīng)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動，此操作的目的是為了間接測量滑動摩擦力；實際操作時彈簧測力計拉木塊做勻速運動并不容易，請你提出改進建議：固定木塊，拉動木板．
（2）將一個各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧稱求數(shù)如圖甲所示，木塊受到的滑動摩擦力為2.4N．
（3）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測力計水平向右拉動A，使A和B一起做勻速直線運動，如圖乙所示，則彈簧測力計示數(shù)將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

9．為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，小剛設(shè)計了如圖甲、乙所示的兩組實驗．
（1）如圖甲所示：讓質(zhì)量相同的兩個小球，沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止．
（2）如圖乙所示，讓不同質(zhì)量的兩個小球，分別沿同一光滑斜面從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止．

在上述甲、乙兩組實驗中：
①選用甲圖探究的是物體動能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是質(zhì)量一定時，物體運動速度越快，動能越大．
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球，從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的速度．
③物理研究方法有許多，如等效替代法、控制變量法、類比法、對比法、轉(zhuǎn)換法等；本實驗中運用了兩種研究方法，一種是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小；第二種是控制變量法．