1．在“探究電流與電阻的關系”實驗中，老師提供的實驗器材如圖所示（電源兩端的電壓保持不變，各個定值電阻受溫度的影響可忽略）．

（1）你認為與電流有關的因素是：電阻、電壓．
（2）本實驗中，需要保持電壓不變．
（3）在方框內(nèi)畫出你設計的電路圖．
（4）小楊設計的實驗中，使用了滑動變阻器，在實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是A（填寫出下列番號）
A．改變電源電壓
B．保持定值電阻兩端的電壓不變
C．控制電路中的電流大小，保護電路．

20．小明和他的三個同學為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了以下實驗：在四個相同的燒杯中分別裝上水和煤油，用同樣的電熱器加熱，下表是他們的實驗記錄：根據(jù)實驗記錄回答下列問題：

燒杯號	液體	質(zhì)量/kg	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min
①	水	2	20	28	8
②	水	1	20	28	4
③	煤油	2	20	28	4
④	煤油	2	20	24	2

（1）比較①、②兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：質(zhì)量不相等的同種物質(zhì)，升高相等的溫度，吸收的熱量不相等（選填“相等”或“不相等”）．
（2）比較③、④兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不相等的溫度，吸收的熱量不相等．
（3）比較①、③兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：質(zhì)量相等的不同種物質(zhì)，升高相等的溫度，吸收的熱量不相等．
（4）綜合以上實驗結果可以得出：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度幾個因素有關．

19．（1）請你根據(jù)圖甲所示的電路，用筆畫線代替導線，將圖乙中未連接好的器材連接起來（連線不能交叉）．（2）將圖丙中的電磁鐵連入你設計的電路中（在虛線方框內(nèi)完成）．要求電路能改變電磁鐵強弱，小磁針靜止時如圖所示．

18．如圖所示，用一個輕質(zhì)桿AC將一個重力為675N的鉛塊從地面上勻速的抬起來到圖示的位置．已知AB=BC=0.8m，力F的方向始終垂直于AC，輕質(zhì)桿AC的重及其他阻力均不計．求：（g取10N/kg）
（1）計算當輕質(zhì)桿AC在水平位置時力F的大小．
（2）計算鋁塊的體積．（ρ_鋁=2.7×10³kg/m³）．
（3）在抬起鋁塊的過程中如果感覺比較辛苦，請你提出一個能夠減小力F的建議．

17．深圳市大部分住宅區(qū)安裝上了更安全、更環(huán)保的管道天然氣．
（1）已知天然氣的熱值為4.2×10⁷J/m³，它表示的物理意義是1m³天然氣完全燃燒時放出的熱量是4.2×10⁷J．
（2）小海家一個月用力30m³的天然氣，這些天然氣完全燃燒時放出多少熱量？
（3）如果這些熱量由熱值為1.4×10⁸J/kg的氫燃料來提供，需要多少千克氫？

16．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒定為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻越為10Ω

（1）請將甲圖電路補充完整，要求滑動變阻器的滑片向左滑動時小燈泡變亮．
（2）實驗中所用的電流表在未接入電路時表盤如圖乙所示，在使用它測量前應進行的操作是電流表調(diào)零．
（3）開關閉合后，電流表和電壓表指針偏轉都很小，小燈泡幾乎不發(fā)光，其原因可能是滑動變阻器接入電路的阻值太大．
（4）圖丙為小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系圖象，根據(jù)圖象可計算出小燈泡的額定功率為0.625W，另外發(fā)現(xiàn)I-U圖象并不是直線，這表明通過小燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比，其原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（5）在完成該實驗后把小燈泡換成一個定值電阻，還可探究電流與電壓的關系（選填“電流與電阻”或“電流與電壓”）．

15．如圖所示，當開關S閉合時，電路中各用電器的工作情況是（　�。�

	A．	燈不亮，電動機不轉，電鈴響		B．	燈亮，電動機轉動，電鈴不響
	C．	燈不亮，電動機轉動，電鈴響		D．	燈亮，電動機轉動，電鈴不響

14．某興趣小組用一根彈簧制作一臺電子秤，該彈簧受的壓力F與縮短量x的關系圖象如圖1所示，他們想利用量程為3V電壓表來指示電子秤所稱物體的質(zhì)量，設計原理如圖2，但電壓表未接到電路上，彈簧的上端與變阻器的滑片和托盤連接，當沒放托盤時，滑片剛好和變阻器的上端相平，托盤總質(zhì)量為0.2kg，O、A間有可收縮的導線．已知滑動變阻器總電阻R=12Ω，總長度12cm，電源電壓恒為6V，定值電阻R₀=10Ω（不計摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，g=10N/kg）．求：
（1）將電壓表畫在電路上，要求：當物體質(zhì)量增大時，指針的示數(shù)增大．
（2）電子秤的零刻度應標在電壓表的哪條刻度線上？當物體的質(zhì)量為300g時，電壓表的示數(shù)是多少？
（3）該電子秤能測量的最大質(zhì)量是多少？

13．在做“探究水的沸騰”實驗中，小華使用的實驗裝置如圖1所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度-時間”圖象如圖2所示．
（1）實驗中所用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的．
（2）圖1中石棉網(wǎng)的作用是使燒杯受熱均勻，要想使水沸騰前的加熱時間短一些，你將采取的措施是（寫一種即可）提高水的初溫．
（3）從圖2中可知實驗測得水的沸點是97℃，說明此時實驗室中的大氣壓小于（選填“小于”、“大于”或“等于”）1標準大氣壓．
（4）水在沸騰過程中，溫度將不變（選填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的，此過程中水蒸氣放（選填“吸”或“放”）熱．

12．如圖1甲、乙分別是常溫下在教室內(nèi)進行的“探究冰、蠟燭熔化特點”的實驗裝置．甲裝置缺少酒精燈加熱是正確（填“正確”或“錯誤”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是受熱均勻．如圖2是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可以得到許多信息，如①這種物質(zhì)的熔點是80℃；②該物質(zhì)熔化前吸熱時間約為27min，熔化過程中吸熱溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）．