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科目： 來源： 題型：解答題

18．周末，小明陪媽媽去看醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生頭上帶著一個有趣的小凹鏡，小凹面鏡將普通的燈光反射在牙齒上，形成一個明亮的光點．小明對凹面鏡產生了濃厚的興趣，凹面鏡對光線有什么作用呢？小明想通過自己的探究找到問題的答案．通過觀察和思考，小明認為凹面鏡對光線可能起匯聚作用．為了驗證自己的假設，小明做了下面的實驗：他將三個激光筆綁在一起射向凹面鏡，激光筆射出的平行光經反射后會聚于一點．小明在研究凹面鏡時經歷了怎樣的探究過程？

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科目： 來源： 題型：填空題

17．為便于運輸，果農們往往在柿子未完全成熟時就進行采摘，怎樣才能使買來的柿子早點成熟呢？小明做了下面的實驗：選擇20只大小與成熟度相似的同種柿子，分成兩組，每組10個，分別放入兩個相同的紙箱中，同時在第一個紙箱中放入兩個成熟的蘋果．將兩個紙箱放在同一個地方，通過觀察柿子的顏色和軟硬來比較是否成熟．實驗記錄如下：
組別操作方法達成熟所需時間
第一組另加2個成熟蘋果7天左右
第二組不做處理將近22天
（1）小明同學設計上述實驗，基于的假設是成熟的蘋果對柿子成熟有影響．
（2）實驗中，第二組的作用是比較成熟的蘋果這個因素是否產生影響．
（3）根據(jù)小明的實驗結果，可以得出的實驗結論是成熟的蘋果能加快柿子的成熟時間．

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科目： 來源： 題型：解答題

16．在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為6V．
（1）小黃設計了如圖所示的電路，請在圖中補上兩個電路原件并與電路連接，使其成為一個測定小燈泡額定功率的完整電路．
（2）在實驗中，小黃記錄了以下數(shù)據(jù)：
序號 電壓表示數(shù)U/V  電流表示數(shù)I/A
 1 1.5 0.16
 2 2.5 0.20
 3 3.0 0.24
由此得出小燈泡的額定功率為0.5W
（3）在完成上述實驗后，小黃同學繼續(xù)測量小燈泡的實際功率．經過多次測量和計算，得到一組P與U的數(shù)據(jù)，則能正確表示P與U2關系的圖是C

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科目： 來源： 題型：填空題

15．當一束光垂直射向平面鏡鏡面時，入射角是0°．

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科目： 來源： 題型：選擇題

14．將同一個小球先后放入三個盛有不同液體的容器中，小球靜止后如圖所示，此時液體對容器底部的壓強是（　　）
A．甲容器的最大B．乙容器的最大
C．丙容器的最大D．三個容器的一樣大

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科目： 來源： 題型：解答題

13．小明同學在進行電學實驗時，需要用一個20Ω的電阻，但手邊只有10Ω、40Ω的電阻若干．請你幫助他：
（1）在如圖的虛線框內劃出一種簡易的電阻連接方法，以滿足小明的要求．
（2）將你連接的電阻接入電源為6V的電路中．計算：
①電路中的總電流強度；
②其中一個電阻在電流通過時，10秒鐘內產生的熱量．

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科目： 來源： 題型：選擇題

12．在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜．它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳．根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（　　）
A．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度
B．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲
C．聲波具有能量
D．“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波

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科目： 來源： 題型：填空題

11．男人說話的聲音多數(shù)比女人低沉，這個“低”字反映了男人聲音的音調低；我們可以通過聲音辨別不同樂器，是因為它們發(fā)出的聲音音色不同；“引吭高歌”中的“高”反映了聲音的響度大．

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科目： 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，甲、乙兩個情景能反映不同的物理知識，其中圖乙能表示力可以使物體形狀發(fā)生改變；圖甲能表示力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變．（均選填“甲”或“乙”）

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科目： 來源： 題型：填空題

9．閱讀下列文字，完成表格內的填空：
縹渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪．同樣的水分子，裝點著我們生活的時空．物態(tài)可以變化，猶如生活需要色彩．
文中的句子反應物質的物態(tài)變化
縹緲的霧液化
凝重的霜凝華

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同步練習冊答案