14．將同一個(gè)小球先后放入三個(gè)盛有不同液體的容器中，小球靜止后如圖所示，此時(shí)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是（　�。�
A．甲容器的最大B．乙容器的最大
C．丙容器的最大D．三個(gè)容器的一樣大

分析 此題通過小球浸入液體的體積，根據(jù)阿基米德原理判斷液體的密度，來比較液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)．

解答 解：小球漂浮，浮力等于重力，所以小球在三種液體中受到的浮力相等，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排，丙的V排最小說明丙的密度最大，根據(jù)p=ρ液gh，液面相平，則丙液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)最大．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解決此題時(shí)，應(yīng)注意觀察圖示差別，找出相同的量，不同的量，代入合適的公式進(jìn)行比較．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．秋千蕩起來，如果不持續(xù)用力會(huì)越蕩越低，甚至停止；皮球落地后，每次彈起的高度比原來的低．在這個(gè)過程中，機(jī)械能減少了，這部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能．在此過程中，機(jī)械能不守恒，能的總量守恒（后面兩空選填“守恒”或“不守恒”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．2009年7月22日發(fā)生在我國的日食，我市可觀察到日偏食．如圖王剛、小麗、小明和李大爺利用四種不同的方法觀察日偏食時(shí)的情景．

（1）王剛通過觀察水中的像來觀察日偏食，王剛根據(jù)的物理知識(shí)是光的反射．
（2）小麗通過小孔成像的方法來觀察日偏食．小麗根據(jù)的物理知識(shí)是光的直線傳播．
（3）小明則根據(jù)深顏色的物體，透過光的能力較弱（“強(qiáng)”或“弱”）來觀察．防止灼傷眼睛．
（4）李大爺用凸透鏡所成的像來觀察日偏食．他根據(jù)的物理知識(shí)是光的折射．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示是某同學(xué)在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”的情景，頭發(fā)豎起來并分開，其原因是由于頭發(fā)帶同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．閱讀下列文字，完成表格內(nèi)的填空：
縹渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪．同樣的水分子，裝點(diǎn)著我們生活的時(shí)空．物態(tài)可以變化，猶如生活需要色彩．
文中的句子反應(yīng)物質(zhì)的物態(tài)變化
縹緲的霧液化
凝重的霜凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)首先證明了大氣壓強(qiáng)的存在，最早較準(zhǔn)確測出大氣壓強(qiáng)值的是意大利科學(xué)家托里拆利．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．圖（1）是小芳上月底看到的她家電能表，則電能表的示數(shù)是1469.5kW•h．冬天她家常用電取暖器來取暖，這種取暖器是利用電流的熱效應(yīng)工作的，圖（2）是某取暖器的工作電路圖．為了安全起見，取暖器一般都要安裝一個(gè)跌倒開關(guān)S，使取暖器傾倒時(shí)整個(gè)電路斷開．則跌倒開關(guān)S應(yīng)安裝在a（選填“a”、“b”或“c”），發(fā)熱體是一個(gè)阻值為1OOΩ的電阻，接在照明電路中通電1OOs產(chǎn)生的熱量為48400J．她用1kW的電磁爐（其它用電器都斷開）6min燒開一壺水的過程中，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)200圈．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為一款有高、低溫兩擋的蒸汽電熨斗電路原理圖，R1、R2為電熱絲，其中R2=242Ω．工作時(shí)，水升溫并汽化成水蒸氣，從而熨燙衣服．
（1）電熨斗處于低溫?fù)鯐r(shí)，正常工作功率為1100W，求：通過電路的電流是多大？Rl的電阻是多大？
（2）若將該款電熨斗進(jìn)行改造，使其正常工作時(shí)高溫?fù)豕β蕿?000W，要求只改變其中一個(gè)電熱絲的阻值，請(qǐng)你通過分析和計(jì)算，求出該電熱絲改變后的阻值應(yīng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在圖中，物體所受重力為6牛，物體靜止放在水平桌面上．請(qǐng)用力的圖示法畫出物體對(duì)水平桌面的壓力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案