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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

11.小玲同學(xué)把兩個(gè)鉤碼掛到彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上(如圖甲),圖乙是此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).對(duì)于這一操作,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的物重為1牛
B.物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比
C.稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變
D.鉤碼對(duì)彈簧施加拉力,彈簧對(duì)鉤碼也施加拉力,是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/td>

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

10.小梅同學(xué)打乒乓球時(shí),不小心將球踩癟了一點(diǎn),但球沒(méi)有破裂,聰明的小梅想到用熱水燙乒乓球,使球又恢復(fù)了原狀,在球恢復(fù)原狀的過(guò)程中,對(duì)于球內(nèi)的氣體,沒(méi)有發(fā)生變化的物理量有( 。
A.質(zhì)量B.密度C.體積D.重力

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

9.中國(guó)的許多詩(shī)詞中既蘊(yùn)涵著深刻的哲理,又蘊(yùn)涵著豐富的物理知識(shí).下列詩(shī)句中所蘊(yùn)涵的物理知識(shí)解釋正確的是( 。
A.霧雨當(dāng)空飛彩虹--光的色散
B.樓臺(tái)倒映入池塘--光的折射
C.綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)--光的直線傳播
D.坐地日行八萬(wàn)里--運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性

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8.下列幾種估測(cè)中,比較符合實(shí)際情況的是(  )
A.一元硬幣的直徑約是2cmB.一本物理書的寬度約是1m
C.一部手機(jī)的質(zhì)量約是150gD.一臺(tái)電腦顯示器的質(zhì)量約是10mg

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小明和小強(qiáng)各購(gòu)買了一個(gè)籃球,小明說(shuō):“我的籃球的彈力比你的好”.小強(qiáng)回答說(shuō):“我不信,你能證實(shí)你的說(shuō)法嗎”.請(qǐng)你給小明出主意,他該怎樣辦?( 。
A.把兩只籃球向地面擲去,比較兩只籃球的反彈的高度
B.把兩只籃球向墻擲去,比較兩只籃球的反彈時(shí)離墻的距離
C.讓兩只球從同一高度自由落下,比較兩只籃球的反彈的高度
D.讓兩只籃球離地不同的高處,自由落下,比較兩只球的反彈的高度

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是( 。
A.
地板磚壓有花紋
B.
剎車時(shí)捏緊車閘
C.
手握鉛筆用力寫字
D.
電暖器下裝有滾輪

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5.我們的教室內(nèi)充滿了空氣.請(qǐng)估計(jì)教室內(nèi)空氣的質(zhì)量最接近(空氣的密度是1.29kg/m3)(  )
A.2kgB.20kgC.200kgD.2000kg

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4.某同學(xué)用已經(jīng)調(diào)節(jié)水平的托盤天平測(cè)量某物體的質(zhì)量,他將物體放入左托盤,通過(guò)增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該( 。
A.向右調(diào)節(jié)游碼B.減少右盤的砝碼C.調(diào)節(jié)平衡螺母D.物體與砝碼對(duì)調(diào)

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3.下列現(xiàn)象中“影”的形成原理屬于光的直線傳播的是(  )
A.立竿見(jiàn)影B.水中倒影C.畢業(yè)合影D.電影

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,是某同學(xué)測(cè)量細(xì)銅絲直徑的方法,具體的操作步驟如下,其中必要的步驟和正確的排列順序是(  )
(1)算出銅絲的直徑     
(2)測(cè)出30圈銅線的寬度
(3)測(cè)出銅絲的全長(zhǎng)     
(4)將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密纏繞30圈.
A.(3)(2)(1)B.(2)(1)(4)C.(4)(2)(1)D.(3)(4)(1)

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