7．小明和小強(qiáng)各購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)籃球，小明說(shuō)：“我的籃球的彈力比你的好”．小強(qiáng)回答說(shuō)：“我不信，你能證實(shí)你的說(shuō)法嗎”．請(qǐng)你給小明出主意，他該怎樣辦？（　�。�
A．把兩只籃球向地面擲去，比較兩只籃球的反彈的高度
B．把兩只籃球向墻擲去，比較兩只籃球的反彈時(shí)離墻的距離
C．讓兩只球從同一高度自由落下，比較兩只籃球的反彈的高度
D．讓兩只籃球離地不同的高處，自由落下，比較兩只球的反彈的高度

分析 要用控制變量法讓同一球從同一高度下落，比較反彈的高度就可判斷彈力的大小，反彈越高，說(shuō)明彈力越好，反之，彈力越弱．

解答 解：
A、把兩只球向地面擲去，比較兩只球的反彈的高度，沒(méi)有控制變量，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、把兩只球向墻擲去，比較兩只球的反彈時(shí)離墻的距離，該距離不易測(cè)量，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、讓兩只球從同一高度自由落下，比較兩只球的反彈的高度，運(yùn)用了控制變量，高度又便于比較，故該選項(xiàng)正確；
D、讓兩只球離地不同的高處，自由落下，沒(méi)有控制變量，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查彈力的具體應(yīng)用，與生活實(shí)際聯(lián)系比較密切，結(jié)合對(duì)生活的了解會(huì)判斷即可，同時(shí)也體現(xiàn)了運(yùn)用控制變量法研究問(wèn)題的思路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示．在平底試管里裝入沙子．總重為0.09N，試管底面積是2cm2則試管底面受到的壓強(qiáng)為450Pa，試管沒(méi)人水中的深度是4.5cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．2013年6月18日，我國(guó)首臺(tái)自主研發(fā)的“載人潛水艇蛟龍?zhí)枴保▓D丙）再次完成了7000米深潛．“蛟龍?zhí)枴辈捎玫摹吧顫撈鳠o(wú)動(dòng)力下潛上浮技術(shù)”．潛水艇兩側(cè)配備4塊壓載鐵，在下潛過(guò)程中，壓載鐵是使?jié)撍О凑找欢ㄋ俣认聺�；�?dāng)潛水器到達(dá)設(shè)定深度時(shí)，可操作拋棄其中2塊壓載鐵，使?jié)撍魈幱趹腋顟B(tài)，保持在這個(gè)深度上實(shí)現(xiàn)航行、拍照、取樣等工作；當(dāng)任務(wù)完成，再拋棄另外2塊壓鐵，使?jié)撍г谒猩细≈敝疗。?br />下表是蛟龍?zhí)柕挠嘘P(guān)數(shù)據(jù)：（海水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù)）
規(guī)格約長(zhǎng)8.2米，約寬3.0米，約高3.4米
艇的總質(zhì)量（包括船體、負(fù)載、人員、不包括壓載鐵）22.5t
每塊壓載鐵的體積4.4m3
（1）每塊壓載鐵的質(zhì)量為多少kg？
（2）當(dāng)潛水艇到達(dá)設(shè)定的深度處于懸浮狀態(tài)時(shí)，潛艇及剩余的壓載鐵共受到浮力多大？
（3）當(dāng)潛水艇完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，摘下剩余的壓載鐵，使艇在水中上浮直至漂浮，問(wèn)漂浮時(shí)，潛水艇排開(kāi)水的體積多大？
（4）壓載鐵的形狀是個(gè)長(zhǎng)方體，當(dāng)它從如圖甲所示的海面沉入海底的過(guò)程中，已知它的下表面到水面的高度為H，水對(duì)它的下表面的壓強(qiáng)為P，它受到的浮力為F、P、E與H的關(guān)系如圖（乙）所示，其中正確的是B
A．①④B．①③C．②③D．②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，正確理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程主要揭示什么物理規(guī)律或現(xiàn)象，是必須關(guān)注的問(wèn)題．請(qǐng)觀察圖所示實(shí)驗(yàn)，完成相關(guān)填空．

（1）甲圖現(xiàn)象應(yīng)用的物理規(guī)律是：流速越快的地方壓強(qiáng)越小；
（2）乙圖探究了當(dāng)二力平衡時(shí)，應(yīng)滿(mǎn)足的一個(gè)條件是：兩個(gè)力在同一條直線(xiàn)；
（3）丙圖是為了探究：摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；
（4）丁圖雞蛋沒(méi)有隨著紙版飛出的現(xiàn)象，揭示了：雞蛋具有慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，是某同學(xué)測(cè)量細(xì)銅絲直徑的方法，具體的操作步驟如下，其中必要的步驟和正確的排列順序是（　�。�
（1）算出銅絲的直徑     
（2）測(cè)出30圈銅線(xiàn)的寬度
（3）測(cè)出銅絲的全長(zhǎng)     
（4）將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密纏繞30圈．
A．（3）（2）（1）B．（2）（1）（4）C．（4）（2）（1）D．（3）（4）（1）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的過(guò)程中，麥兜同學(xué)想起了自己喜愛(ài)的動(dòng)漫角色“柯南”，他有一個(gè)神奇的變聲器，通過(guò)它可以模仿不同人講話(huà)的聲音；麥兜同學(xué)還發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)的快放、慢放功能也能改變聲音的特色．我們可以推測(cè)，變聲器主要改變了聲音的音色這一特征，而錄音機(jī)快放、慢放功能主要改變了聲音的音調(diào)這一特征．（兩空均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．畫(huà)出圖中跳水運(yùn)動(dòng)員受到的重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)在圓柱形容器制作了一個(gè)測(cè)量物體質(zhì)量的裝置，它的底部較重，可以豎直漂浮在水面，總質(zhì)量為0.21kg，底面積為3×10-3m2，不放物體時(shí)，與水面所對(duì)應(yīng)位置處標(biāo)為質(zhì)量為“0”刻度線(xiàn)，如圖甲，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（g=10N/kg）
（1）不放物體時(shí)，該裝置所受的浮力為多大？
（2）如圖乙所示，在該裝置中放入一個(gè)體積為1.5×10-5m3的物塊A，它的底部在水面下的深度h=0.11m．物塊A的密度為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．一個(gè)平底圓柱形容器裝有為800g水，水面高度為8cm，在容器中裝有0.8kg的酒精，恰好裝滿(mǎn)，（ρ酒=0.8×103kg/m3 ρ冰=0.9×103kg/m3）求：
（1）水的體積多大        
（2）水全部結(jié)冰后，冰面會(huì)有多高？

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