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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.今年5月12日,四川汶川發(fā)生8級(jí)地震災(zāi)害.為了抗災(zāi),解放軍多次調(diào)動(dòng)直升飛機(jī)在重災(zāi)區(qū)上空投放食品.當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行,投放食品的過(guò)程中,飛機(jī)的(  )
A.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小B.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能不變
C.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大D.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示屬于用做功方法改變物體內(nèi)能的實(shí)例是( 。
A.
金屬湯勺放在熱湯中,溫度升高,它的內(nèi)能增加
B.
食品放入電冰箱,溫度降低,內(nèi)能減少
C.
在太陽(yáng)照射下,太陽(yáng)能熱水器中的溫度升高,內(nèi)能增加
D.
反復(fù)3鐵絲,鐵絲溫度升高,內(nèi)能增加

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.有一天雷雨交加,同學(xué)們?cè)谖锢韺?shí)驗(yàn)室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進(jìn)行下列探究活動(dòng).小單同學(xué)看見(jiàn)一個(gè)閃電尖叫起來(lái),小挺同學(xué)看見(jiàn)閃電后又過(guò)4s聽(tīng)到了雷聲.小挺同時(shí)也觀察了實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì),室溫為15℃,他們經(jīng)過(guò)計(jì)算安慰小單同學(xué),打雷處離他們很遠(yuǎn),不要怕.
(1)光在空氣中的傳播速度約為3×108m/s;聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s.
(2)求出打雷處離他們距離為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.新建的南京長(zhǎng)江二橋全程長(zhǎng)約為20千米,為了保證交通安全與通暢,規(guī)定車(chē)輛通過(guò)二橋的速度最大為100km/h,最小為60km/h.
(1)若一轎車(chē)通過(guò)二橋全程用了15分鐘,求此車(chē)在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是多少km/h?
(2)轎車(chē)通過(guò)二橋全程至少需要多少時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明同學(xué)在測(cè)量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中,用天平測(cè)小石塊質(zhì)量時(shí),他把天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況.

(1)他應(yīng)采取的措施是向右調(diào)節(jié)平衡螺母直至指針指在分度盤(pán)的中線處;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖2所示的方法來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量,小江立即對(duì)小明說(shuō):“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
①手直接拿砝碼,
②物體和砝碼的位置放反了.
(3)小明改正錯(cuò)誤后,稱(chēng)量中天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖3所示,所稱(chēng)量小石塊的質(zhì)量47.4g.
(4)他接著用量筒測(cè)量小石塊的體積如圖4所示,所測(cè)小石塊的體積20cm3
(5)小明所測(cè)小石塊的密度2.37×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.完成下面圖1、圖2(標(biāo)出反射角的大。┲械墓饴穲D:

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖1所示,所用的刻度尺的分度值是1mm,物體的長(zhǎng)度是3.50cm.如圖2所示溫度計(jì)的示數(shù)為38.4℃;

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.質(zhì)量是10kg的冰,全部化成水后,水的質(zhì)量是10kg;水的體積為0.01m3,冰熔化成水后密度變大(填:變大、變小或不變).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.驗(yàn)鈔機(jī)能檢驗(yàn)人民幣的真?zhèn),它的原理是利用了紫外線能使銀光物質(zhì)發(fā)光,醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人診病,這主要運(yùn)用了聲音能傳遞傳遞信息.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.人說(shuō)話(huà)的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的,我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳播來(lái)的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案