11．載重汽車甲的功率是90kW，小轎車乙的功率是60kW，則（　�。�

	A．	甲比乙省力		B．	甲做的功比乙多
	C．	甲的功率大，甲的機(jī)械效率就高		D．	甲做功的速度一定比乙快

10．如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面的高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	該實(shí)驗(yàn)裝置可以控制電流與時(shí)間相同來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
	B．	只要左右兩容器的電阻大小不同就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
	C．	通電一段時(shí)間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的小
	D．	通電一段時(shí)間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大

9．科學(xué)探究，方法很重要．以下科學(xué)方法中，其中與其他三項(xiàng)不同的是（　�。�

	A．	通過(guò)比較拇指和食指夾住尺的位置離0刻度的遠(yuǎn)近來(lái)判斷反應(yīng)快慢
	B．	通過(guò)圖來(lái)表示水電解的微觀過(guò)程
	C．	通過(guò)線香煙的運(yùn)動(dòng)情況來(lái)反應(yīng)空氣的流動(dòng)情況
	D．	通過(guò)電流表指針偏轉(zhuǎn)以及小燈泡發(fā)光情況來(lái)判斷物質(zhì)導(dǎo)電能力

8．科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）由圖甲和圖乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）為了驗(yàn)證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	木塊運(yùn)動(dòng)速度（m/s）	測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）
1	0.05	0.6
2	0.10	0.6
3	0.15	0.6

由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想C是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是控制變量法．
（6）若小華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標(biāo)中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小N之間的關(guān)系圖象．

N/N	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
f/N	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2

（7）根據(jù)圖象可以得出f與N的關(guān)系是成正比．

7．如圖所示是小紅“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行甲圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅將銅塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小．
（2）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大．
（3）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力大小相同．
（4）小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，小薇認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還可以改進(jìn)，如圖丁所示是她改進(jìn)的方案，你認(rèn)為小薇．的方案更合理，原因是拉動(dòng)木板時(shí)，可以不做勻速直線運(yùn)動(dòng)；測(cè)力計(jì)靜止便于讀數(shù)．

6．如圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑．
（1）在乙圖代表小明的圓點(diǎn)A上畫(huà)出小明沿桿下滑時(shí)其豎直方向受到的力．
（2）小明再沿比桿粗糙的繩勻速下滑，在乙圖代表小明的圓點(diǎn)B上畫(huà)出小明 沿繩下滑時(shí)其豎直方向受到的力．
（3）若沿繩下滑受到的摩擦力為f_繩、沿桿下滑受到的摩擦力為f_桿，沿繩下滑時(shí)手對(duì)繩的壓力為F_繩、沿桿下滑時(shí)手對(duì)桿的壓力為F_桿，則f_繩等于f_桿（選填“大于”、“等于”或“小于”），F(xiàn)_繩小于F_桿（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向是：豎直向上．

5．圖是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景，實(shí)心球在D位置靜止．
（1）實(shí)心球從A到B過(guò)程中，是否受到平衡力的作用？否．判斷依據(jù)是運(yùn)動(dòng)的方向和運(yùn)動(dòng)的速度都發(fā)了變化．
（2）實(shí)心球從C到D的過(guò)程中，是否受到平衡力的作用？否．判斷依據(jù)是運(yùn)動(dòng)的速度發(fā)生了變化．
（3）實(shí)心球在D位置受到平衡力的作用．

4．如圖所示，杯子靜止在斜面上，請(qǐng)你畫(huà)出它所受重力和支持力的示意圖．（圖中O點(diǎn)表示杯子的重心）

3．如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的．以下各對(duì)力屬于平衡力的是（　�。�

	A．	手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的支持力		B．	罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力
	C．	罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力		D．	罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力

2．如圖所示，將定值電阻R₁、R₂按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個(gè)電路中，R₁在甲、乙兩個(gè)電路的電功率分別為4W和9W．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	R1、R2的電阻之比為2：3
	B．	甲、乙兩圖中R1兩端的電壓之比為2：1
	C．	甲圖中電流與乙圖中干路電流之比為2：3
	D．	乙圖中R1、R2消耗的功率之比為1：2