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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音到兩耳的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也不同，根據(jù)這些差異判定聲源的方向，這就是          效應(yīng)。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：操作題

將下列人耳的基本構(gòu)造及每一部分的作用用線連接起來(lái)。  
外耳道        傳遞振動(dòng)  
耳廓            收集聲波  
鼓膜            傳遞信號(hào)  
聽(tīng)小骨        傳播通道  
聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)    引起振動(dòng)

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

人們感知聲音的基本過(guò)程是：發(fā)聲體振動(dòng)發(fā)出的聲音經(jīng)        傳播到耳內(nèi)引起        振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)____及其他組織傳給        ；         再把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過(guò)程中，如果          、          或         損壞，人都無(wú)法聽(tīng)到聲音，科學(xué)家采用擴(kuò)音裝置增強(qiáng)聲波，再利用          的原理，使部分因傳導(dǎo)障礙失去聽(tīng)力的人聽(tīng)到聲音。這就是助聽(tīng)器的原理。若患者聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞，使用助聽(tīng)器是          （填“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音的。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

聲波傳人人耳的順序是
[     ]
A．外耳道→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神徑  
B．外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神徑  
C．外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神徑  
D．以上順序都不正確

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科目： 來(lái)源：0123 月考題 題型：單選題

小亮初次使用錄音機(jī)錄制了自己的歌聲，他感到磁帶放出的聲音，不像自己的聲音
[     ]
A．磁帶肯定錯(cuò)了
B．錄音效果不好
C．自己聽(tīng)到聲音的響度不同
D．聽(tīng)自己的聲音主要是骨骼、肌肉傳聲，與通過(guò)空氣傳聲的磁帶聲音的音色不同

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是
[     ]
A．如果只是聽(tīng)小骨損壞了，使助聽(tīng)器是不能聽(tīng)到聲音的
B．如果只是鼓膜損壞了，使用助聽(tīng)器是不能聽(tīng)到聲音的
C．如果只是聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)壞了，使用助聽(tīng)器是不能聽(tīng)到聲音的
D．上述說(shuō)法均正確

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

在生物課中，老師講過(guò)貓頭鷹的兩只耳朵是不對(duì)稱(chēng)的，一只耳朵比另一只耳朵低，當(dāng)樹(shù)下的動(dòng)物發(fā)出聲響時(shí)先到達(dá)下方的耳朵，再到達(dá)上方的耳朵，這樣它就能夠依靠這種不對(duì)稱(chēng)的耳朵在夜間捕獵食物。貓頭鷹是用        來(lái)確定晚餐位置的。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列關(guān)于人耳感知聲音的說(shuō)法中正確的是
[     ]
A. 人耳感知聲音是通過(guò)鼓膜振動(dòng)發(fā)聲，聲音通過(guò)聽(tīng)小骨等組織傳給大腦  
B．一只耳朵的人不能聽(tīng)到聲音  
C．聲波引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)聽(tīng)小骨等組織將這種振動(dòng)傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)轉(zhuǎn)化為信號(hào)傳給大腦，這樣人耳就感知到聲音  
D．人耳感知聲音的實(shí)質(zhì)是靠鼓膜振動(dòng)發(fā)聲，不需人耳其他組織的傳遞和轉(zhuǎn)化就能聽(tīng)到聲音

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

要讓人們真正能夠在不管什么地方都能聽(tīng)音樂(lè)，我們還需要打破一項(xiàng)最終防線，這就是水下。南威爾士布魯奈爾大學(xué)的研究生山姆·詹姆斯革命性地發(fā)明了一種能夠在水下聽(tīng)音的MP3（如圖所示），這種水下MP3隨身聽(tīng)能夠直接把音樂(lè)傳到人的腦子里。其實(shí)音樂(lè)是通過(guò)            （填“骨傳導(dǎo)”或“空氣傳導(dǎo)”）來(lái)傳播的。人們?cè)谛蕾p交響樂(lè)的就是利用           來(lái)辨別各種樂(lè)器在舞臺(tái)上的不同位置，產(chǎn)生           感的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案