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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.保險(xiǎn)盒裝在火線或零線上的作用是一樣的
B.使用測(cè)電筆時(shí),要用手接觸筆尾金屬體
C.發(fā)現(xiàn)有人觸電,絕不能用手直接去拉觸電人
D.空氣開(kāi)關(guān)跳閘可能是由于用電器增多或電路短路造成的

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.植樹(shù)節(jié)里,小倩同學(xué)用水桶提了15L水給剛栽上的樹(shù)澆水,已知桶自身質(zhì)量為1kg,桶的底面積為5×10-2m2,桶中水深h為30cm,提水時(shí),手的受力面積為1×10-3m2.(水的密度為1×103kg/m3,g=10N/kg)
(1)水對(duì)桶底的壓力是多大?
(2)提水時(shí),人手受到的壓強(qiáng)是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等重力的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這些力是平衡的.小明再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力,這時(shí)木塊在水平方向受到的力平衡(填“平衡”或“不平衡”).要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn):將木塊換成小車,減小與桌面之間的摩擦力.
(3)把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松開(kāi)手后,木塊不能保持靜止,是為了探究不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡..

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).

(1)小明把長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面上,為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng).記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,則滑動(dòng)摩擦力的大小等于F1.接著,他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)砝碼,重復(fù)前面的步驟,分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2和F3,發(fā)現(xiàn)F3>F2>F1,這說(shuō)明在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按圖甲所示的方法對(duì)比實(shí)驗(yàn),小明的做法是否正確不正確,理由是沒(méi)有控制壓力大小相同.
(3)在研究此問(wèn)題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉動(dòng)長(zhǎng)木板,然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊與木板間的摩擦力,小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說(shuō)出其中原因:
①不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)
②測(cè)力計(jì)靜止,便于讀數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.體育課上有爬桿和爬繩兩種運(yùn)動(dòng),某同學(xué)先后以相同的姿勢(shì)順著繩和桿勻速向上爬,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.爬繩時(shí),受到的摩擦力大,因?yàn)槔K粗糙
B.爬繩時(shí),受到的摩擦力大
C.爬繩和爬桿受到的摩擦力一樣大
D.哪個(gè)速度大,哪個(gè)摩擦力就大

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.質(zhì)量是50kg的人,若他每只鞋底與冰面的接觸面積為100cm2.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
①他能否站在承受最大壓強(qiáng)為3.92×104Pa的冰面上?
②他可以從冰面上走過(guò)去嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,一陣大風(fēng)吹來(lái),傘面可能被“吸”,嚴(yán)重變形.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.傘面嚴(yán)重變形說(shuō)明力可以改變物體的形狀
B.傘只受到空氣對(duì)其向上的力
C.傘上方的空氣流速大于下方
D.傘受到向上的力大于其受到向下的力

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.“遼寧”號(hào)航母是我國(guó)第一艘可搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦,艦長(zhǎng)304米,艦寬70.5米,航母吃水深度10米,則艦底所受海水的壓強(qiáng)約為1×105Pa.此航母滿載排水量67500噸.則滿載時(shí)該艦所受浮力為6.75×108N.(取ρ海水=1.0×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.一個(gè)重60N的物體放在水平桌面上,用大小為15N的水平推力推靜止在水平地面上的桌子,但沒(méi)有推動(dòng),桌子受到的摩擦力為15N;當(dāng)推力為25N時(shí),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),則摩擦力為25N.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在連接電路時(shí),不小心將電流表和電壓表接錯(cuò)了位置,如圖所示,閉合開(kāi)關(guān).
(1)小燈泡不亮(“亮”或“不亮”)
(2)電流表示數(shù)為:0(“0”或“有示數(shù)”)
(3)電壓表示數(shù)為:有示數(shù)(“0”或“有示數(shù)”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案