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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,力F在這個過程中( 。
A.動力F逐漸增大B.動力F逐漸減小C.動力臂逐漸變大D.動力臂逐漸減小

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.關于慣性的理解和現(xiàn)象解釋,以下說法正確的是(  )
A.高速飛行的子彈具有大得慣性,穿入木頭靜止后慣性減小
B.物體不受外力時有慣性,受到外力后慣性被克服掉了,運動狀態(tài)才發(fā)生變化
C.百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來,是由于運動員具有慣性
D.行駛中的公交車緊急剎車時,乘客會向前傾,是由于慣性力的作用

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科目: 來源: 題型:填空題

10.2016年10月17日我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射神舟十一號載人飛船,飛船入軌后,順利與天宮二號交會對接.對接過程中神舟十一號在空中多次通過噴射燃氣實現(xiàn)變軌(改變運行高度、運行方向)從而靠近天宮二號,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.在同一粗糙水平面固定兩個不同斜面,小華同學研究相同的兩個小球A、B分別沿不同的斜面運動,用頻閃照相機每隔0.1s拍攝了小球滾動時的不同位置,圖上數(shù)字為閃光時刻編號,位置間距如圖所示.
(1)甲圖中A球在斜面上運動的速度不變(選填“增大”、“減小”或“不變”),機械能減。ㄟx填“增加”、“減小”或“不變”).
(2)乙圖中小球B從2位置運動到4位置的這段時間內(nèi)平均速度v=0.8m/s,小球B沿斜面運動過程中的動能增大,重力勢能減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)若兩個小球從斜面上運動到斜面底部時與相同的木塊碰撞,碰撞之后圖乙(選填“甲”或“乙”)中木塊運動距離較大.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.如圖,小車和彈簧放在光滑的水平面上.用手將小車向左推出后,小車向左運動,接觸彈簧后壓縮彈簧,當彈簧右端被小車壓至A處時,小車速度為零.此后小車的運動情況是(  )
A.先加速后減速B.先加速后勻速C.先勻速后減速D.一直減速

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“物體的動能和哪些因素有關”時,提出了如下猜想:
猜想一:物體動能大小與物體的質(zhì)量有關;
猜想二:物體動能大小與物體的運動速度有關.
為了驗證上述猜想,老師提供了如下器材:斜面、刻度尺、小車、若干個相同的小金屬塊、木塊和長木板.
進行實驗采用如圖所示的實驗裝置圖.
(1)實驗中,顯示小車具有動能的大小,采用觀察記錄木塊運動的距離的方法來實現(xiàn);
序號小車開始滑下的高度(a)(b)
1
2
3
(2)為了便于驗證猜想一,小明設計了一個此項探究的實驗記錄表格.請完成表頭待填寫的兩處:(a)小車的質(zhì)量;(b)木塊運動的距離.

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科目: 來源: 題型:計算題

6.利用如圖所示滑輪組勻速拉動水平面上的物體.已知物體在水平面上受到的滑動摩擦力為重力的0.1倍,物體被勻速拉動的距離為1m.當物體質(zhì)量為2kg時,滑輪組的機械效率為50%,不計繩重和滑輪的摩擦.求:
(1)物體質(zhì)量為2kg時,在水平面上受到的滑動摩擦力;
(2)物體質(zhì)量為2kg時,滑輪組對物體做的功;
(3)物體質(zhì)量為2kg時,拉力F所做的功;
(4)物體質(zhì)量為10kg,以0.1m/s的速度勻速運動時,拉力F的功率.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究二力平衡的條件”活動中.

(1)如果物體只受到兩個力的作用,且處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),說明這兩個力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件?
(2)小華認為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的重力和拉力的大小來進行比較.研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關系直接測出拉力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去.
(3)為此,兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進的先后順序:B、A、C(用字母表示),這樣的改進是為了減小摩擦力對實驗的影響.
(4)如圖丙,是最終確認的實驗方案.此方案中,所掛鉤碼的重力大小應遠大于(選填“遠大于”、“遠小于”、“近似于”)卡片重力,故卡片的重力可忽略不計.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.我國自行設計的水下滑翔機“海翼”成功下潛至6329米,打破了世界紀錄.“海翼”的外形設計成流線型,是為了減小阻力;在其外表穿上碳纖維材料特制的“衣服”以減小重力,這是因為碳纖維材料的密度;“海翼”配備油囊裝置,需要上浮時,油囊會鼓起來,從而使得排開水的體積增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),受到的浮力>(選填“>”、“<”或“=”) 重力,“海翼”號實現(xiàn)浮沉的原理與傳統(tǒng)潛水艇浮沉的原理不同(選填“相同”、“不同”).

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科目: 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,平底燒杯與桌面的接觸面積是50cm2,燒杯和水的總質(zhì)量為0.8kg,將質(zhì)量2.7g,體積為34cm3乒乓球壓進水中,松手后自動向上浮到水面.(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
(1)乒乓球處于A位置時,受到的浮力是多少?
(2)乒乓球漂浮在B位置時,排開水的體積是多少?燒杯對桌面的壓強是多少?

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同步練習冊答案