10．“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，這段歌詞蘊(yùn)含多個科學(xué)道理，其中“巍巍青山兩岸走”所選的參照物是（　�。�

A．

竹排

B．

青山

C．

地面

D．

河岸

9．如圖所示，放在桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	茶壺的重力方向垂直向下
	B．	茶壺對桌面的壓力作用在茶壺上
	C．	茶壺受到慣性作用處于靜止?fàn)顟B(tài)
	D．	桌面對茶壺的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

8．小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑．此時木塊受到的摩擦力大小是15N；若增大水平壓力．木塊受到的摩擦力將變大（選填“變大”變小”或“不變”）

7．在某一溫度下，兩個電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，由圖可知，元件B的電阻是10Ω，將A、B串聯(lián)后，接在電源電壓為3V的電源兩端，則通過A、B的電流是0.2A．

6．如圖所示的木塊重15N，它受到大小是10N的水平拉力F時，在水平面上向右作勻速直線運動，請畫出它所受重力、摩擦力和支持力的示意圖．

5．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量 17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量 如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中的醬油質(zhì)量為62g，醬油的密度1.125×10³kg/m³．
（2）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相 同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m₀
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量 m₁
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為 m₂
④則醬油的密度表達(dá)式 ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為 ρ _水）
（4）小明針對（3）中小華的實驗設(shè)計進(jìn)行評估后，認(rèn)為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為 該不妥之處是：燒杯裝滿水或醬油，易灑出，不方便操作．

4．（1）如圖甲所示是瑞瑞同學(xué)在臺灣旅游時偶然拍到的一個儀表，它是電能表； 它不能（選填“能”或“不能”）接在我們的家庭電路中．
（2）如圖乙所示的彈簧測力計不能（選填“能”或“不能”）直接用來測力的大小，若直接讀數(shù)會使測得值偏大（選填“大”或“小”．）

3．在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，已連接的部分電路如圖a所示，圖中電源電壓恒定，小燈泡上只能看到“3.8V”字樣．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實物電路連接完整．
（2）正確連接實驗電路后，開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其故障原因可能是燈泡斷路．
（3）故障排除后開始實驗，當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時，電壓表的示數(shù)為3.0V，接著應(yīng)將滑片向右滑動，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數(shù)如圖b所示所示，則燈泡的額定功率為1.52W．

2．兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力．

1．實驗室用的手搖發(fā)電機(jī)．當(dāng)老師演示時，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)接入電流表的指針來回擺動，且轉(zhuǎn)動越快燈泡越亮．則下列結(jié)論不正確的是（　�。�

	A．	發(fā)電機(jī)工作過程中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
	B．	發(fā)電機(jī)工作原理是導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生電流
	C．	指針來回擺動，說明發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是交流電
	D．	轉(zhuǎn)動越快燈泡越亮，說明導(dǎo)體切割速度越大，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大