8．小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
（1）接觸面所受的壓力大��；（2）接觸面的粗糙程度；（3）接觸面積的大��；接下來小偉通過下圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小．
（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠．小偉在實驗中存在的問題是沒有控制壓力相同．

7．如圖所示，水平桌面上放著甲、乙、丙三個質(zhì)量相等、底面積相同的容器，若在三個容器中裝入質(zhì)量相等的水，三個容器底部所受水的壓力關(guān)系是F_甲＞F_乙＞F_丙．

6．如圖所示一輛質(zhì)量為1200kg的汽車在水平路面上勻速直線運動，汽車受到的阻力1500N，汽車5s沿水平方向勻速直線移動40m．（g取10N/kg）
（1）汽車受到的重力多大？
（2）如汽車輪胎與水平面總共的接觸面積是0.12m²，則汽車對水平路面的壓強是多少？
（3）發(fā)動機對汽車的牽引力多大？

5．如圖，兩個完全相同的物塊A、B（每個重為20N）疊放在一起，在水平拉力F₁=10N的作用下，一起沿水平地面做勻速直線運動（圖甲），則此時A受到的摩擦力是0N．若將A、B緊靠著放在同一水平地面上，用水平力F₂推A使它們一起勻速運動（圖乙），判斷推力F₂=10N，理由是A受力平衡，且滑動摩擦力的大小只受壓力大小和接觸面粗糙程度影響．

4．在圖中畫出小球受到的力（墻壁光滑）．

3．重力忽略不計的小球作勻速直線運動．用照相機拍下其運動軌跡（每隔0.02s拍攝一次）．如圖1是依次記錄了小球在第1、2次拍攝時的位置．
（1）請在圖1中畫出緊接著的第3次拍攝時小球的位置．
（2）若小球（用“”表示）只受兩個力．圖2中已畫出其中的一個力F₁，請畫出另一個力F₂的受力示意圖，并標(biāo)出它的大�。�

2．當(dāng)你用手提起一桶水時，會感到桶對手有一個向下的拉力，這個拉力的施力物體是（　�。�

A．

手

B．

桶

C．

水

D．

地球

1．跳臺滑雪運動員由高處急速滑下，從跳臺躍向空中（如圖所示）．以下判斷正確的是（　�。�

	A．	運動員由高處急速滑下時受力平衡
	B．	運動員離開跳臺仍然能向前飛行．是因為受到慣性作用
	C．	運動員的滑雪板長且寬，是為了站在雪地時能減小對雪地的壓強
	D．	圖中在空中的運動員沒有受任何力的作用

20．估測法是物理學(xué)中常用的一種方法，是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法．對下面物理量的估測，你認(rèn)為最接近實際的是（　�。�

	A．	用手拿起一個雞蛋的力約是100N
	B．	一個中學(xué)生的重力大約是500N
	C．	一張報紙平放在水平桌面上對桌面的壓強約為500Pa
	D．	一個標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓可支持的水柱高約為760mm

19．如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（　�。�

	A．	教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走
	B．	輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去
	C．	黑板上寫不出粉筆字
	D．	墻壁上的吸盤掛鉤會掉下