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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖是小明制作的“浮沉子”,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.擰緊大瓶瓶蓋,用力捏大瓶,大瓶內(nèi)的氣壓會(huì)變大
B.松開大瓶瓶蓋,用力捏大瓶,小瓶會(huì)下沉
C.松開大瓶瓶蓋,用力捏大瓶,小瓶內(nèi)的氣體密度不變
D.擰緊大瓶瓶蓋,適當(dāng)控制捏大瓶的力,可以讓小瓶懸浮

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科目: 來源: 題型:填空題

15.“中國好聲音”比賽現(xiàn)場,吉它手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的主要是為了改變聲音的音調(diào);觀眾在聽音樂時(shí)要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng),目的是為了在聲源處減弱噪聲;演播大廳的墻面用疏松多孔的材料裝修是利用進(jìn)入小孔的聲音不斷在孔內(nèi)反射達(dá)到吸音的目的.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音,從聲音的特性來看,他主要是模仿聲音的音色.現(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過空氣傳播入人耳的.響度是指聲音的大小,它與發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān).汽車從遠(yuǎn)處開來,聲音越來越大,是因?yàn)榫嚯x發(fā)聲體越近,響度就越大.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.光在兩種物質(zhì)分界面上發(fā)生了反射和折射,若入射光線與界面的夾角是60°,反射光線與折射光線垂直,那么反射角是30°,折射角是60°.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.已知橋下江水深為2m,橋上一彩燈距水面12m,則該彩燈的“倒影”距水面12m;若涪江水再上漲0.5m,則該彩燈與其對應(yīng)的“倒影”相距23m.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.把同一個(gè)長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上,出現(xiàn)三種不同情況,如圖所示,比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕,可得到的正確結(jié)論是:
(1)甲圖和乙圖表明,在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
(2)乙圖和丙圖表明,在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果明顯

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖甲所示,秒表的讀數(shù)為337.5s,如圖乙所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為-14℃.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖1所示,用刻度尺測物體的長度,所測物體的長度是2.45cm;如圖2所示,量筒內(nèi)液體的體積為46ml.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如題圖1是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)

(1)如圖1所示,a為玻璃板,b和c是兩支完全相同的蠟燭,下列說法錯(cuò)誤的是C
A.為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板
B.實(shí)驗(yàn)室玻璃板a 應(yīng)與水平桌面垂直放置
C.沿水平桌面移動(dòng)蠟燭c前應(yīng)先將其點(diǎn)燃
D.該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
(2)實(shí)驗(yàn)中選取玻璃板的目的是便于確定像的位置
(3)如果在像b蠟燭像的位置放一光屏,眼睛應(yīng)該在蠟燭b(填“b”或“c”)這一側(cè)觀察光屏,光屏不能(填“能”或“不能”)承接到像,這說明平面鏡成虛像.
(4)做完某次實(shí)驗(yàn)后,四個(gè)小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上,如圖2所示,則正確的是c.
(5)如下是同學(xué)們探究小孔成像與孔的大小對光斑形成的影響,他們設(shè)計(jì)了四種開有不同形狀的孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖3所示,接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是A
(6)日食奇觀時(shí),如果利用丙實(shí)驗(yàn)裝置對“”形太陽進(jìn)行觀察,在半透明塑料膜上看到的形狀是A
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.學(xué)了熔化和凝固后,小濤同學(xué)想,鹽水結(jié)成鹽冰的熔點(diǎn)和純凈水結(jié)成純冰的熔點(diǎn)一樣嗎?于是他和小組同學(xué)計(jì)劃探究,他們用純水、濃鹽水冷凍制得質(zhì)量相同且溫度都為-6℃的純冰和鹽冰,并將其搗碎,在相同加熱條件下分別測量它們的溫度變化,并將數(shù)據(jù)記錄在下列表格中:
時(shí)間/min012345678
純冰溫度/°C-6-4-2.8-1.7-0.9-0.4000
鹽水溫度/°C-6-4.6-3.3-2.5-2-2-2-2-2
(1)他們用如圖所示方式給冰加熱,此加熱方法的好處是使物質(zhì)均勻受熱,實(shí)驗(yàn)時(shí),冰的顆粒。ㄟx填“大”“小”)一點(diǎn)好.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析:到5min時(shí),純冰處于固態(tài),鹽冰處于固液共存狀態(tài),鹽冰的熔點(diǎn)是-2℃,與純冰相比,鹽冰能在更低(選填“高”或“低”)的溫度條件下熔化
(3)他們想借助此實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究水沸騰的條件,當(dāng)純冰完全熔化后繼續(xù)用該裝置加熱,當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí),持續(xù)加熱,試管中的水不會(huì)沸騰,因?yàn)樵嚬苤械乃荒芾^續(xù)吸熱(選填“能”或“不能”)

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