15．太陽能路燈的燈桿頂端由太陽能電池板，它能將太陽能轉化為電能，并向燈桿下方的蓄電池充電，供夜晚路燈照明，若在一段時間內(nèi)，太陽光輻射到該太陽能電池板的能量為2.7×10⁷J，這與完全燃燒多少kg的煤放出的熱量相當？這些能量經(jīng)轉化后，可供功率為35W的路燈工作60h，那么該太陽能路燈的能量轉化率是多大？（煤的熱值為3.0×10⁷J/kg）

14．小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”，他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．

次數(shù)	開關	磁場方向	導體AB的 運動方向	電流表指針的偏轉方向
1	斷開	上N下S	向右運動	不偏轉
2	閉合	上N下S	向右運動	向左偏轉
3	閉合	上N下S	向左運動	向右偏轉
4	閉合	上N下S	向上運動	不偏轉
5	閉合	上S下N	向下運動	不偏轉
6	閉合	上S下N	向右運動	向右偏轉
7	閉合	上S下N	向左運動	向左偏轉

（1）分析得出：閉合電路中的部分導體在磁場里做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感應電流．
（2）比較實驗2和3（或6和7）可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與導體運動方向有關．
（3）比較實驗2、6可知：在導體切割磁感線運動方向不變時，感應電流的方向與磁場方向有關．
（4）這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應用是發(fā)電機．

13．如圖所示，甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內(nèi)有阻值分別為R_甲、R_乙的電阻絲，瓶中插入溫度計a、b．
（1）利用此裝置探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關時，在兩瓶中加入質量、初溫都相同的煤油．閉合開關一段時間，可以通過溫度計升高的溫度情況，判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，此方案是探究電流和時間相同時，電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關系．
（2）在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R_甲、R_乙時，可以比較不同物質的吸熱能力．若溫度計a比溫度計b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶內(nèi)液體的比熱容關系是C_甲小于C_乙．

12．用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”，電源電壓15V保持不變，滑動變阻器的規(guī)格是“50Ω 2A”，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的電阻各一個，電流表量程0-0.6A、0-3A，電壓表量程0-3V，0-15V．
（1）根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物圖連接完整，電壓表量程選擇應滿足能測量5組數(shù)據(jù)．
（2）小明將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，多次移動滑動變阻器的滑片，記錄對應的幾組電表示數(shù)，此過程小明實際探究的問題是在電阻不變時，電流與電壓的關系．
（3）探究“電流與電阻的關系”的試驗中，滑動變阻器除了保護電路的作用外，還有一個重要作用是控制電壓表示數(shù)不變．
（4）下表是另一個同學提交的實驗數(shù)據(jù)，林老師指出有的數(shù)據(jù)不符合實際，你認為不符合實際的是實驗次序4、5的數(shù)據(jù)，理由是要控制電阻兩端的電壓6V不變，所需分壓電阻超出了滑動變阻器的最大阻值．

實驗次序	R/Ω	I/A
1	10	0.59
2	20	0.30
3	30	0.20
4	40	0.15
5	50	0.12

11．電阻的大小與導體的材料、長度和橫截面積有關．

10．如圖所示，列車工作需用大功率電動機提供動力、列車到站前停止供電，電動機線圈隨車輪轉動發(fā)電，列車減速發(fā)電過程應用了電磁感應現(xiàn)象，列車加速行駛過程應用了通電導體在磁場中受到力的作用．

9．如圖所示的電路中，電源電壓為3V，R為定值電阻，燈L標有“6V 3W”的字樣，燈L的電阻不隨溫度變化，燈L的阻值是12Ω；閉合開關S后，電流表的示數(shù)為0.75A，定值電阻R的阻值是6Ω．

8．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	原子核在常溫下就能發(fā)生輕核的裂變
	B．	太陽能的能量來自大量的氖核的裂變
	C．	核電站內(nèi)的核反應堆是可控制的鈾核裂變
	D．	煤、石油、天然氣都屬于可再生資源

7．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值40Ω．

（1）請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接（要求滑片P向C端滑動時，變阻器電阻變小）；
（2）同學們在進行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡斷路（選填“小燈泡斷路”，“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”）；
（3）某次實驗中，同學們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應向A（選填“A”或“B”）端移動滑片，同時視線應注意觀察電壓表（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為0.24A，則小燈泡的額定功率是0.6W；
（4）繼續(xù)移到滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的亮光，則此時小燈泡的功率大于額定功率（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（5）實驗中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將不亮（填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”或“燒毀”）．

6．小明同學在做“探究電流與電壓的關系”實驗時，準備了以下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、滑動變阻器（20Ω、2A）、定值電阻（5Ω）、開關各一只，導線若干．根據(jù)圖甲所示的電路圖進行實驗． 
（l）用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整． 
（2）小明連接電路時，開關應斷開，滑動變阻器滑片P應處于B（選填“A”或“B”）端． 
（3）閉合開關后小明發(fā)現(xiàn)，無論怎樣 移動滑動變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動，電壓表指針有示數(shù)幾乎等于電源電壓且不變，原因可能是電阻R斷路． 
（4）實驗中要控制電阻不變，提供調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電阻兩端的電壓．
（5）實驗 過程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時電路中的電流為0.3 A． 
（6）接著小明取來三只阻值分別 5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關系”，他將電阻5Ω換成10Ω，移動滑動變阻器滑片P目的是保持定值電阻兩端的電壓不變．