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科目: 來源: 題型:填空題

14.在“研究滑動摩擦”的實驗中,把木塊放在彈簧秤的下端測木塊的重力,用彈簧秤拉著木塊在長木板上做勻速直線運動是為了測出木塊受到的滑動摩擦力,在毛巾上做同樣的實驗后,比較在長木板和毛巾上的實驗,可得出的結(jié)論是表面越粗糙,摩擦力越大.在其他條件不變的情況下,在木塊上增加砝碼時,發(fā)現(xiàn)摩擦力增大,這一實驗事實表明壓力越大,滑動摩擦力也越大.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.閱讀下面短文并回答問題
即熱式節(jié)能飲水機
即熱式節(jié)能飲水機已在地鐵站、學(xué)校、賓館等公共場所廣泛使用,如圖甲為我校教學(xué)樓層安裝的某品牌即熱式節(jié)能飲水機,其原理如圖乙所示.燒開的水很燙不能立即飲用,即熱式節(jié)能飲水機中的熱交換套管很好地解決了這一問題,它的奧秘在于將進水管與出水管貼在一起,利用進水管中的冷水給出水管中的開水降溫,同吋,進水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開.
如圖乙,當(dāng)節(jié)能飲水機的出水流量為1.9L/min時,20℃的自來水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成85℃的熱水流進加熱腔,同時有相同質(zhì)量的100℃的開水從加熱腔流 進熱交換套管,變成可供直接飲用的溫開水流出.
即熱式節(jié)能飲水機喝水無需等待,即按即出,而且具有待機零功耗,比傳統(tǒng)飲水機要節(jié)能、省電,真正倡導(dǎo)了綠色環(huán)保飲水新概念.

請回答下列問題:
(1)寫出一條即熱式節(jié)能飲水機具有的優(yōu)點:節(jié)能,效率高.
(2)若在熱交換套管內(nèi)進行熱交換過程中,自來水吸收的熱量與等質(zhì)量的開水放出的熱量相等,則可供直接飲用的溫開水的溫度是35℃.
(3)每分鐘節(jié)能飲水機流出水的質(zhì)量為1.9kg,每分鐘預(yù)熱后的熱水進入加熱腔加熱成開水的過程中吸收的熱量是1.197×105J.(ρ=1.0×l03kg/m3、C=4.2×103 J/(kg•℃))

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.某同學(xué)家中有一個如圖1所示的紫砂壺,他特想知道紫砂壺的密度.于是將此壺帶到學(xué)校實驗室進行了測量.

(1)用天平測量壺蓋的質(zhì)量
①把托盤天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),如圖2甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到指針指向分度盤的中央.
②在稱量過程中,將壺蓋放在左盤中,在右盤中增減砝碼,又出現(xiàn)了如圖2甲情形,此時應(yīng)取下最小的砝碼,向右撥動游碼.當(dāng)天平再次平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2乙,則壺蓋的質(zhì)量是43.4g;
(2)測量壺蓋的體積時,他發(fā)現(xiàn)壺蓋放不進量筒,于是設(shè)計了如圖3所示的步驟:
a.往燒杯中加入適量的水,把壺蓋浸沒,在水面到達的位置上作標(biāo)記;
b.然后取出壺蓋;
c.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,使水面到達標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則壺蓋的體積為14cm3
(3)則該紫砂壺密度是3.1×103kg/m3
(4)根據(jù)以上步驟,你認為這個同學(xué)測出的紫砂壺密度比真實值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”),其原因是取出壺蓋時,壺蓋上會沾有水,因此倒入水的體積大于壺蓋的體積.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,在測量小車運動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速度.
(1)圖中AB段的距離sAB=40.00cm,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=0.25m/s
(2)vBC>vAC(填“>”、“<”或“=”)

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科目: 來源: 題型:填空題

10.太陽能是可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源,太陽還是個巨大的“核能(選填“核能”或“電能”)火爐”;核電站是利用核裂變(選填“裂變”或“聚變”)來發(fā)電的.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.為了描述物體運動的快慢,我們將物體運動的路程與所用時間的比值定義為速度,這種方法是物理學(xué)中常用的比值定義法.請你舉出2個同樣運用比值定義法來定義的物理量密度和壓強.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.如圖是我國最新研制的防空利器紅旗-9防空導(dǎo)彈進行試射時的場景導(dǎo)彈上升過程中,重力勢能將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),因與空氣摩擦而生熱,其內(nèi)能將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲所示的電路探究通過電阻R的電流跟它兩端電壓U的關(guān)系.已知電源電壓為3V且保持不變.滑動變阻力器標(biāo)有“20Ω1A”字樣.
(1)小明實驗中多次調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,改變電阻R兩端的電壓,記下電表的示數(shù),得到如圖丙所示的U-I關(guān)系圖象.上述實驗中剛閉合開關(guān)時,電壓表的示數(shù)為0.6V,電流表的示數(shù)為0.12A.
(2)實驗表明:在R一定時,電流與電壓成正比.
(3)下表是小華等另外幾個同學(xué)另選實驗器材,用如圖丁所示的電路,研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系,電流電壓不變.
實驗次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.20.12
實驗過程中,當(dāng)小華將電阻箱R的阻值從10Ω調(diào)為20Ω時,此時電壓表示數(shù)會變大(填“變大”或者“變小”),為了保證電阻R兩端電壓不變,此時滑動變阻器的滑片應(yīng)該向右調(diào)節(jié)(填“向左”或者“向右”).

(4)小華做第4次實驗時,將電阻箱R的阻值從30Ω調(diào)為40Ω后,就直接記錄電流表示數(shù),這個示數(shù)可能是B.
A.0.2A     B.0.18A      C.0.15A     D.0.14A.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.有一種電加熱恒溫箱,工作原理如圖甲所示.控制電路由電壓為U1=9V的電源、電磁繼電器(線圈電阻不計)、滑動變阻器R2和熱敏電阻R1組成,圖乙是熱敏電阻R1阻值隨溫度變化的圖象;工作電路由電壓為U2=220V的電源和電阻為R0=44Ω的電熱絲組成.通過實驗測得當(dāng)電磁繼電器線圈的電流達到60mA時,電磁繼電器的銜鐵被吸下來.求:

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按照題意將圖中的工作電路連接完整;
(2)電熱絲R0正常工作100s產(chǎn)生的熱量為1.1×105 J;
(3)當(dāng)滑動變阻器R2接入電路中的電阻為50Ω時,可使恒溫箱的溫度保持為50℃;
(4)如果要使恒溫箱內(nèi)保持的溫度升高,合理的操作方法是R2的阻值必須調(diào)大.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.小明家新?lián)Q了一種電子式電能表,它用一個發(fā)光二極管代替普通電能表的轉(zhuǎn)盤,發(fā)光二極管閃爍一次表示轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動一圈,電子式電能表參數(shù)是3200imp/kW•h.小明想利用這只電能表和鐘表測量新買的微波爐的電功率.
(1)小明的實驗方法是:先關(guān)閉家里其它用電器,只讓微波爐工作,從電能表紅燈閃爍開始記時,當(dāng)電能表的紅燈閃爍320次時,所用的時間為5min,這段時間內(nèi)消耗的電能為3.6×105J,則微波爐的電功率為1200 W.
(2)當(dāng)小明用同樣的方法測家中電熱水器的電功率時,發(fā)現(xiàn)電能表紅燈閃爍更快,這說明電熱水器消耗電能比微波爐快一些.(填“多”或“快”).
(3)小明在買微波爐時,聽到兩種說法:一種說法是微波爐很省電,用它加熱食品花不了多少電費,另一種說法是微波爐很費電,微波爐一開就“燒保險”,前者是從電能的角度說的,后者是從電功率的角度說的.(兩空均選填“電能”或“電功率”).

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