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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

11.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.聲音在空氣和泥土中的傳播速度相同
B.只要物體振動(dòng),我們就一定能聽(tīng)到聲音
C.震耳欲聾指的是聲音的音調(diào)高
D.聲波可使物體振動(dòng),能擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石,這說(shuō)明聲音具有能量

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.武夷山《印象大紅袍》是全世界唯一展示中國(guó)茶文化的大型山水實(shí)景演出,劇場(chǎng)采用全球首創(chuàng)360度旋轉(zhuǎn)觀眾席,讓所有觀眾真切感受到“人在畫中游”的幻境體驗(yàn).
(1)若以正在旋轉(zhuǎn)的觀眾席為參照物,玉女峰是運(yùn)動(dòng)的.
(2)觀眾聽(tīng)到逼真的鳥鳴聲、馬嘶聲、潺潺的流水聲,是根據(jù)聲音的音色來(lái)分辨的(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).
(3)演員走上觀眾席獻(xiàn)茶時(shí),茶香繚繞,這是由于分子永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.把鐵塊放在爐火中燒,是用熱傳遞的方法增加了鐵塊的內(nèi)能.用鐵錘多次敲打鐵塊后鐵塊溫度升高,這是用做功的方法增加了鐵塊的內(nèi)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.10m/s=36km/h,90km/h=25m/s,3km=3×103m,4.5h=270min.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示是刻度尺測(cè)一木塊的長(zhǎng)度,木塊的長(zhǎng)度是17.5mm,分度值是1mm.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

6.如圖(a),請(qǐng)把電流表或電壓表的符號(hào)填入“○”內(nèi),要求兩只小燈泡組成串聯(lián)電路.如圖(b),試在甲、乙兩個(gè)“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào),使兩燈組成并聯(lián)電路.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明和媽媽一起去商場(chǎng)選購(gòu)了“亞米牌”全自動(dòng)豆?jié){機(jī),回到家,他馬上閱讀了使用說(shuō)明書,了解了豆?jié){機(jī)的主要結(jié)構(gòu)(如圖甲)、使用方法及注意事項(xiàng),并觀察了豆?jié){機(jī)銘牌(如圖丙),電路原理圖可等效成圖乙.下表是豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){的過(guò)程中電熱管和電動(dòng)機(jī)工作時(shí)間與對(duì)應(yīng)的工作狀態(tài).請(qǐng)你幫小明解決下列問(wèn)題:

工作時(shí)間(min)0~11~55~66~10
工作狀態(tài)粉碎打漿加熱粉碎打漿加熱
(1)電熱絲工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(2)豆?jié){機(jī)正常工作電熱絲電阻是多少?
(3)豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){,電熱絲產(chǎn)生的熱量是多少焦耳?電流做功是多少焦?
(4)小明想了解家里電路的實(shí)際電壓,于是將家里的其它用電器都關(guān)閉,他觀察到豆?jié){機(jī)的電熱絲工作時(shí),家里標(biāo)有“2000r/kW•h”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤在3min內(nèi)轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn),則他家電路的實(shí)際電壓是多少?(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,如表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
燒杯號(hào)液體質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時(shí)間(min)
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上是反映了吸熱熱量的多少
(2)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是:同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多.
(3)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量相同,升高的溫度越高,吸收的熱量越多
(4)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量是不同的
(5)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與物體的質(zhì)量、、升高的溫度、、物質(zhì)種類有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,是一種聲光報(bào)警器的電路圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合時(shí),燈亮,鈴不響(選填“響”或“不響”);當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合,S2斷開(kāi)(選填“閉合”或“斷開(kāi)”)時(shí),燈亮,同時(shí)鈴響.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.說(shuō)明下列圖中所蘊(yùn)含的物理知識(shí)或解釋其中現(xiàn)象

(1)圖1中,快速向下吹氣,乒乓球不下落,主要原因是:乒乓球上方空氣流速大、壓強(qiáng)小,下方空氣流速小、壓強(qiáng)大,產(chǎn)生向上的升力.
(2)圖2中兩滴等量的水分別滴在兩塊玻璃板上,被加熱的水滴先消失.說(shuō)明:在相同條件下,液體溫度越高,蒸發(fā)越快.
(3)圖3中,迅速向下壓活塞,蘸了乙醚的棉花著火,說(shuō)明:做功可以改變物體的內(nèi)能.
(4)圖4中,攔河壩設(shè)計(jì)成上窄下寬的形狀,主要原因是:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案