14．小明利用一個燒杯、天平、水，測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度．請將他的步驟補充完整．
（1）把托盤天平放在水平桌面上，將標尺上的游碼移到零刻度線處，調節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡．
（2）用天平測量小石塊的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖1所示，則小石塊的質量為52g．

（3）如圖2所示，A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為122g；C、往燒杯中加水，直到水面到達標記處，再測出此時燒杯和水的總質量為142g．
（4）計算出小石塊的體積為20cm³．
（5）用密度公式計算出小石塊的密度為2.6×10³kg/m³；
（6）此實驗的測量結果與石塊的密度相比偏小（填“偏大”或“偏小”），原因是取出小石塊時，石塊表面帶走一部分水，使得加入水的體積略大于石塊體積，石塊質量不變，體積測量值偏大，所有計算所得的密度值偏小．

13．小剛同學在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗，當水溫為82℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
（1）在記錄第四次數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖1所示，請將讀數(shù)填在表內空格中．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	82	86	90		98	98	98	98

（2）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖2中作出水的溫度隨時間變化的圖線．
（3）由圖線可知，水在沸騰過程中溫度的特點是繼續(xù)吸熱，溫度保持不變．
（4）此實驗中測得的水的沸點是98℃．

12．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律．

（1）如圖1所示，為了粗測出凸透鏡的焦距，小明同學將凸透鏡正對著太陽光，再把光屏放在它的另一側，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，就可以測出該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調整到同一高度后，在水平桌面上無論怎樣移動光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是蠟燭放到了凸透鏡的焦距以內．
（3）當蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖2所示的位置放置時，光屏上得到清晰的像．此時像的大小比物體大．應用此原理的生活實例有幻燈機（投影儀等）．
（4）當物距小于焦距時，左右移動光屏均接收不到像，接著應該C
A．上下移動光屏去接收       B．將光屏放到凸透鏡左側去接收
C．取走光屏，直接通過凸透鏡觀察．

11．閱讀材料的《比較材料的保溫性能》
比較材料的保溫性能        李明在一所農村中學讀書，學校有一只大開水桶，冬天為了保溫，在桶外裹上了一層棉被．盡管早上灌的熱開水，到了下午還是變得涼涼的，一天早上，李明看見張迪用鋁飯盒裝開水，滾燙的飯盒只墊上薄薄的一層泡沫塑料就不燙手了，他突然想到，能否用塑料泡沫代替棉被給開水桶保溫呢？
李明認為，手覺得熱，是因為手吸收熱量，溫度升高，隔著塑料泡沫拿熱飯盒不燙手，說明塑料泡沫導熱性差，用導熱性能差的材料包著開水桶，保溫的效果按理說就會好些，張迪隨手摸了一下熱水桶上的棉被．暖乎乎的，熱量通過棉被傳出來了，張迪想，李明可能是對的，塑料泡沫的保溫效果可能會比棉被好．
李明告訴張迪，如果用兩種材料分別包著裝有熱水的燒瓶，定時測量兩燒瓶中的水溫，便可以得出這兩種材料保溫性能好壞的結論，張迪說：“還可能有其他因素影響水溫變化呢，如兩個燒瓶中的水是否一樣多？初始水溫是否一樣高？”“是的”，李明強調，“還需要注意放燒瓶的環(huán)境是否一樣，塑料泡沫與棉被的厚度是否一樣等等”他們注意控制影響水溫變化的其他因素，決定在兩個燒瓶中裝質量相等的水，加熱到相同的溫度后分別用兩種保溫材料包好，放在相同的環(huán)境溫度下自由冷卻，按照這個計劃操作，李明和張迪把實驗的數(shù)據(jù)填在下表中．（1代表泡沫塑料，2代表棉被）
根據(jù)上述材料，回答下列問題
（1）李明和張迪得到的結論是：在相同條件下，泡沫塑料比棉被的保溫性好．

T/min	0	5	10	15	20	25	35	45	55	65	80	95	110	125	140
T1/℃	80	72	64	59	55	51	50	41	37	34	30	26	24	22	21
T2/℃	80	65	56	48	43	38	32	28	26	24	22	22	21	21	20

（2）小宇夏天到集市上買菜，看到賣魚攤位上，都有一些泡沫塑料盒子，里面放著冰塊和魚，請用剛才結論解釋一下．
答：因為泡沫塑料盒的保溫性能好，夏天用泡沫塑料盒裝魚使魚不易溫度升高．從而不易變質．

10．如圖所示電路，閉合開關S時，燈泡L₁、L₂都不亮．若電路中的故障是燈L₁斷路，用一塊電壓表查找故障，閉合開關S，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	電壓表接在b、c兩點間，電壓表示數(shù)接近電源電壓
	B．	電壓表接在a、b兩點間，電壓表示數(shù)接近電源電壓
	C．	電壓表接在a、c兩點間，電壓表示數(shù)為0V
	D．	電壓表接在a、d兩點間，電壓表示數(shù)為0V

9．在下列實例中，用做功的方式來改變物體內能的是（　�。�

	A．	用熱水袋暖手，手的溫度升高
	B．	剛煮熟的雞蛋放在冷水中，雞蛋的溫度降低
	C．	熱水倒入茶杯，茶杯的溫度升高
	D．	用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

8．下面是亮亮家的一臺家用電熱水器的說明書，請參閱有關數(shù)據(jù)計算下列問題：

額定電壓 U/V	額定電流 I/A	額定功率 P/W	容積 V/L	額定最高溫度t/℃	底面積 cm2	質量 m/kg
220（ 交流）	5.5	1200	24	75	1200	12（無水）

（1）求該熱水器充滿水后水的質量是多少千克？（水的密度為1×10³kg/m³）
（2）求該熱水器充滿水后架在平板架子上對架子的壓強是多大？（g=10N/kg）

7．某物理研究小組探究：能量的轉化和能源的利用．
（1）回顧：滾擺上升時，能量的轉化關系是動能轉化為重力勢能，如果忽略各種能量的損失，滾擺每次上升的最大高度比自由釋放時的高度相等（選填“大”、“小”、“相等”）

	去上海	回嘉興
平均速度（km/h）	90	60
里程（km）	108	116
耗油量（L）	8.5	11.2

（2）節(jié)能是汽車性能的一個重要指標．但同一輛汽車每百公里的耗油量與行駛速度的快慢是否有關呢？星期天，小明乘坐叔叔的汽車去上海，于是他決定借此機會對這一問題進行探究．他們去時走高速公路，回來時走320國道，得到了右表所示的數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)后，小明覺得這與他事先的猜想相吻合．你認為小明的猜測應該是同一輛汽車行駛相同的路程，速度越快（慢），油耗越少（多）．

6．圖甲是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動．圖乙是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請回答以下問題：
（1）設計甲實驗的目的是研究小車的運動與所受摩擦力 的關系；設計乙實驗的目的是研究鋼球動能的大小與速度 的關系．
（2）甲實驗是通過木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果不受外力作用，將永遠做勻速直線運動；乙實驗是通過木塊被推動距離的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。�

（3）我們知道物體的質量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣研究物體的動能與質量的關系？讓質量不同的鋼球從同一斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上，比較木塊移動的距離．

5．某初三的一個興趣小組在一次“盧龍水土流失情況調查”的實踐活動中，將一根長20cm、底面積5cm²的圓柱棒放入裝有自來水的桶里，發(fā)現(xiàn)該棒恰好懸浮，則該棒受到的浮力為1N；棒的重力是1N，方向是豎直向下．（已知自來水的密度為1×10³kg/m³，g=10N/kg）