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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.小淏站在地面上,用如圖所示的滑輪組提升重力為500N的重物A.已知每個(gè)滑輪重力為50N.A勻速上升的速度為1m/s.則人對(duì)自由端拉力F的功率大小為多少?2s內(nèi)拉力F做功為多少?此時(shí),天花板對(duì)定滑輪向上的拉力大小為多少?(不計(jì)繩重及輪與軸之間的摩擦)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小趙和小王討論盛有液體的容器在放入物體前、后容器底部所受液體壓強(qiáng)的增加量△p與哪些因素有關(guān),他們的猜想不同.
①小趙猜想:△p與放入圓柱體的質(zhì)量m、體積V有關(guān),于是他將不同的圓柱體分別浸沒(méi)在某種液體中,測(cè)得相應(yīng)的△p,并將數(shù)據(jù)記錄在表一中.
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
m(千克)2.02.42.82.82.8
V(米31.0×10-31.0×10-31.0×10-31.2×10-31.5×10-3
△p(帕)250250250300375
分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得:△p與m無(wú)關(guān),△p與V有關(guān).(均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
②小王對(duì)小趙的猜想提出質(zhì)疑:△p一定與圓柱體的體積有關(guān)嗎?為了進(jìn)行驗(yàn)證,他選用不同物體,將物體部分浸入液體中,測(cè)得物體浸入液體的體積V以及V、△p,并記錄在表二中.
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)678910
V(米30.8×10-31.0×10-31.2×10-31.0×10-31.0×10-3
V(米30.2×10-30.4×10-30.6×10-30.5×10-30.6×10-3
△p(帕)50100150125150
分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)8、10,可知小王的質(zhì)疑是正確的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”);分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7與9與10,可得:將一物體浸入同種液體中,△p與浸入液體的體積成正比.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),物體應(yīng)放入左盤(pán)(選填“左”或“右”).對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn),需要測(cè)量的物理量相同,多次實(shí)驗(yàn)的意義不相同.(均選填“相同”或“不同”)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中,必須使電流從電流表的+接線柱流入( 選填“+”或“-”),所測(cè)電流不得超過(guò)它的量程.
如圖所示的情景,是為了驗(yàn)證阿基米德原理,由圖可知物體受到浮力的大小為0.4牛.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.在圖所示的電路中,電源電壓保持不變
R2的阻值電流表A的示數(shù)
R00.6安
R0+10歐0.4安
R0+20歐
①若電阻R1的阻值為15歐,電流表示數(shù)為0.2安,求電阻R1兩端的電壓U1和電阻R1消耗的電功率P1
②若電阻R1的阻值未知,向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P,每次移動(dòng)時(shí)均使變阻器R2接入電路的阻值增加10歐,電流表A的示數(shù)分別如表所示,求電源電壓U和R2為(R0+20歐)時(shí)電流表A的示數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.如圖(a)所示,輕質(zhì)薄壁圓柱形容器甲置于水平地面,容器高0.2米,內(nèi)盛0.15米深的水,水對(duì)容器底部壓力為29.4牛.
①求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p
②求容器的底面積S
③現(xiàn)有底面積為0.5S、高為h、密度為5×103千克/米3圓柱體乙,如圖(b)所示,將乙豎直放入容器甲中,若要使水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p′最大,求h的最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

10.在圖中的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使之成為正確的電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

9.在圖中,重為8牛的物體靜止在水平地面上,請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出物體對(duì)地面的壓力.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.為了探究電流通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)分別將阻值不同的電阻絲放入完全相同的兩個(gè)杯子中,然后在兩個(gè)相同的U形管中裝入水后,將U形管接入杯中后密封(密封的空氣質(zhì)量相同且此時(shí)U形管內(nèi)水面相平).若通電一段時(shí)間后,電阻絲產(chǎn)生的熱量使密閉空氣膨脹,U形管中水面高度將發(fā)生變化,此變化反映了密閉空氣溫度的變化.實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將兩電阻串聯(lián)接到電源兩端,然后又將兩電阻分別接到相同電源兩端,通電相同的時(shí)間后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(a)、(b)所示

①分析比較圖(a)甲、乙兩U形管中水面高度的變化情況,可歸納得出的結(jié)論是:當(dāng)通過(guò)電阻的電流、通電時(shí)間相同時(shí),電阻的阻值大,產(chǎn)生的熱量越多.
②分析比較圖(b)甲、乙兩U形管中水面高度的變化情況,可歸納得出的結(jié)論是:當(dāng)電壓、通電時(shí)間相同時(shí),電阻的阻值越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,小燈不發(fā)光.已知電阻R、燈L中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障,其它元件均完好.
①三個(gè)電表中一定有示數(shù)的電表是V表.
②若兩個(gè)電表有示數(shù),則故障可能是L短路或L斷路.(請(qǐng)將所有的情況寫(xiě)完整)

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