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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.資料顯示,鋼琴、提琴、二胡等弦樂器,產生的樂音特性與弦的材料、長度、粗細及松緊程度均有關系.現(xiàn)選取表中的琴弦,通過實驗來探究弦樂器發(fā)聲的音調與各因素間的關系,實驗時將琴弦固定在“音箱”上,保持琴弦的松緊程度相同.
(1)探究音調的高低與琴弦長度的關系時,應選擇琴弦ad(選填材料編號a、b、c或d),以控制琴弦的材料和粗細相同,長度不同.
(2)選擇琴弦a和b,能夠探究琴弦的材料和長度相同時,音調的高低與材料粗細的關系.
(3)選擇c和d進行探究,推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論.此探究過程中存在的問題是材料和長度都不同,都對音調產生影響.
(4)選擇琴弦ac(選填材料編號a、b、c或d),可探究琴弦音調高低與材料的關系.
編號及材料材料粗細/截面積材料長度
a銅SL
b銅2SL
c尼龍SL
d銅S$\frac{L}{2}$

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖甲所示,是觀察水沸騰時溫度變化的特點的實驗裝置示意圖.

(1)實驗裝置中,墊著燒杯的石棉網的作用是使燒杯底部受熱均勻,為確保所測溫度的準確,安裝溫度計時要注意溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中,不要碰到容器底和容器壁.
(2)水溫升高到90℃后,每個1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù),圖乙為第3min時溫度計的示數(shù),讀出數(shù)值填入表格中.
 時間/min 0 12  3 4 5 6 7
 溫度/℃ 90 92 9496 98 9898  98
(3)表格中數(shù)據(jù)表明,實驗測得水的沸點是98℃,此時的大氣壓不等于(選填“不等于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(4)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在坐標系中畫出溫度隨時間的變化圖象.
(5)圖丙中A、B所描述的燒杯中水的氣泡的變化,其中第4min發(fā)生的情況是A圖,理由是水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內部不停的汽化,產生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大.
(6)通過實驗可知,水沸騰時,溫度保持不變(選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”);停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說明沸騰過程中水需要繼續(xù)吸熱.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,植物的葉片呈綠色,表明植物光合作用所用的能量來源于除綠色外的其它色光,經過植物的葉片反射,進入人眼睛的是綠色光.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.自然界中的云、雨、露、霧、霜、雪、雹都是水的“化身”.露是水的液態(tài),霜是水的固態(tài).

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科目: 來源: 題型:填空題

20.城市控制噪聲的措施中:居民住房安裝雙層玻璃的窗戶,是在傳播過程中減弱噪聲;街道設置“禁鳴路段 自覺遵守”等禁鳴標志牌,是在聲源處減弱噪聲;機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔,是在人耳處減弱噪聲.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.窗外傳來優(yōu)美的小提琴聲,琴聲是由琴弦振動產生的;不同樂器發(fā)出的聲音很容易辨識,依據(jù)的是聲音的音色.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,酒精燈外焰的溫度約為800℃,碘的熔點為113.7℃,用酒精燈火焰直接加熱,碘顆粒吸熱除發(fā)生升華外,還會熔化;停止加熱后,“碘錘”中的碘蒸汽會凝華.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,體溫計的量程是35~42℃,示數(shù)為38.5℃.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.將乒乓球從一定的高度釋放,與地面發(fā)射碰撞后乒乓球肯定(選填“肯定”或“可能”)會反彈到一定的高度,且影響乒乓球反彈高度的因素有地面的硬度、乒乓球材料的彈性(填寫兩條).

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.既能使熒光物質發(fā)光,又能滅菌的光線是(  )
A.紅外線B.紫外線C.可見光D.超聲波

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同步練習冊答案