12．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	通過凹透鏡的光線可能是會聚的
	B．	放映幻燈時，銀幕上成的像是倒立，放大的實像
	C．	實像眼睛看不見，但能顯示與光屏上
	D．	當物距大于2倍焦距時，物體可以通過凸透鏡形成倒立、縮小的實像

11．利用圖所示電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時間的關系，圖中三個電阻的材料和質(zhì)量相同，且R₁=R₃=5Ω，R₂=10Ω，三個電子溫度計分別與之相連（圖中未畫出），并能測量它們的溫度．閉合開關后，每隔一定時間記錄各電阻的溫度，通過比較溫度的變化來間接反映電阻產(chǎn)生電熱的多少．下列有關分析與推斷錯誤的是（　�。�

	A．	分析任意一個電阻的溫度變化，可知電熱與通電時間有關
	B．	分析比較R1和R2的溫度及變化，可知電熱與電阻有關
	C．	分析比較R1和R3的溫度及變化，可知電熱與電流有關
	D．	分析比較R2和R3的溫度及變化，可知電熱與電阻有關

10．用兩只電流表按圖示實驗電路探究“電功率與電流的關系”，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	小燈泡電功率的大小是通過燈泡的亮度來判斷的
	B．	將電燈泡并聯(lián)是為了控制燈泡兩端電壓相同
	C．	選用的兩只小燈泡規(guī)格不相同，但電阻可相同
	D．	將其中一只電流表移接到干路上也可以完成實驗

9．在做“用伏安法測量定值電阻”的實驗中，甲、乙兩位同學的實驗器材都完好準確，他們測量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中：老師看了兩組數(shù)據(jù)后，認為其中有一位同學的實驗電路接錯了．
表一

甲同學
實驗次數(shù)	電壓（V）	電流（A）
1	1.50	0.56
2	2.00	0.51
3	2.50	0.44

表二

乙同學
實驗次數(shù)	電壓（V）	電流（A）
1	4.50	0.56
2	4.00	0.51
3	3.50	0.44

（1）你認為線路接錯了的同學是甲；
（2）你的判斷依據(jù)是電壓增大電流反而減�。�
（3）線路改正的方案是將電壓表由并聯(lián)在滑動變阻兩端改接在定值電阻兩端．

8．有三盞電燈，甲標有220V 40W，乙標有110V 40W，丙標有36V 40W，當它們正常工作時的發(fā)光情況是（　�。�

A．

甲燈最亮

B．

乙燈最亮

C．

丙燈最亮

D．

一樣亮

7．下列說法中錯誤的是（　　）

	A．	千瓦•時是電功的單位
	B．	電能表是測量電功率的儀表
	C．	電功率是表示電流做功快慢的物理量
	D．	電流通過導體消耗的電能越多，電功率不一定越大

6．某同學在探究平面鏡特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖6所示，在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡距離之間的關系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像大小之間的關系；
（3）操作中該同學在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，都不能與像重合，其原因可能是玻璃板沒有豎直放置．他經(jīng)過調(diào)整后，找到了像的位置，發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點燃的蠟燭到玻璃板的距離相等，移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是虛像；
（4）從實驗中得出的結論是：像和物體的大小相等、像和物體到平面鏡的距離相等、像和物體的連線與鏡面垂直，所成的像為虛像．

5．如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置．

（1）用透明玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是：在觀察到蠟燭A的像的同時，也能確定了像的位置，如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇2mm厚的玻璃板做實驗．為了能看到更清晰的像，應選擇在較暗（選填“明亮”或“暗”）的環(huán)境中做實驗．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，當蠟燭B移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的結論是像與物大小相等．
（3）經(jīng)過三次實驗，記錄的像與物對應的位置如圖丙所示．為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是：連接對應點，判斷連線與平面鏡的位置關系，測量像與物到平面鏡的距離，進行比較，得出結論．

4．如圖所示，是郭明和李華同學在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，通過酒精燈對水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：

時間/min	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水溫/℃	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）此實驗除了實驗裝置圖（1）中畫出的器材外，還需要的測量器材是秒表．組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖（2）中的圖a（選填“a”或“b”），從實驗可得出液體在沸騰過程中要吸熱，但溫度不變．（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（3）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖象．
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：水太多．（寫一種原因）
（5）郭明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于靠近壺嘴的地方溫度高，水蒸氣不易液化．
（6）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關系圖象如圖（4）中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關系圖象正確的是c（選填“a”“b”“c”“d”）；
（7）實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是水仍能從燒杯或石棉網(wǎng)吸熱．

3．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的、分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示時刻：
（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的．所用的測量工具是刻度尺和鐘表．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較緩 （填“陡”或“緩”）些．
（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：（不要求估讀）s_BC=5.0cm，t_BC=1s，v_AB=0.025m/s．
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會導致所測AC 段的平均速度v_AC偏大 （填“大”或“小”）．